张旭光，石 芳

（内蒙古农业大学 经济管理学院，呼和浩特 010010）

0 引言

随着我国社会经济快速发展，尤其是大数据、云计算、人工智能等技术的出现，企业对会计人才的需求也发生较大的转变，特别是对管理会计应用型人才的需求急速上升。高校作为人才培养的重要场所，应及时调整会计人才培养方向，不断培养出满足现代社会发展需要的管理会计人才。但是，目前我国高校尤其是地方综合性高校，管理会计教学主要侧重于理论讲授，且所讲授的理论知识较为陈旧，与实务脱节，对学生实践能力的培养存在不足，导致培养的人才难以满足现实需要。由此可见，高校管理会计教学模式的改革与创新迫在眉睫。然而，人才培养是一项系统工程，需要高校、企业、社会等多方主体发挥各自优势，协同合作，共同助力高校实现人才培养目标。因此，如何借助企业等高校以外社会主体的实践教学资源，提高管理会计课程教学的实用性，是管理会计课程教学改革与发展的重要方向，也是值得高校深入思考和亟待解决的重要问题。

1 高校管理会计课程建设存在的问题

1.1 课时不足

目前，我国大部分高校在人才培养方案设计上，虽然将管理会计课程列为财会专业的核心课程，但与财务会计、财务管理等课程相比，管理会计课程的课时过少。管理会计是集理论、实践于一体的学科，且具有系统性和难度，在教师教学与学生学习的过程中会涉及大量的公式、统计、图表和计算等相关知识。……