严 嘉，乐天天

（广东海洋大学 中歌艺术学院，广东 湛江 524088）

舞蹈编导教学中的编舞技法是多种多样的。丰富多彩的编舞技法能让舞蹈编导教学内容更加丰富，能让学生进一步了解舞蹈编导教学，除此之外，还能有效培养学生的舞蹈编导专业素质，为社会培养高质量的舞蹈人才。但是，教师在运用编舞技法展开教学时，需要注意编舞技法带来的利弊，要将其与学生实际的学习特点有效结合在一起，调整教学方案，才能发挥出编舞技法的优势作用。

一、编舞技法概述

艺术的发展和创新离不开独特的技术方法，但是，对于成熟的舞蹈编导来说，在舞蹈创作过程中，没有技法一般是最高级的技法。而对于舞蹈编导教学来说，合适的编舞技法能让教学活动开展得更加顺利。因此，在舞蹈编导教学中，编舞技法既是必修课程也是重要课程。舞蹈创编对创作者的要求非常高，既要求其具备专业的编舞知识，具有较强的综合素质，还要求其对作品有精准的把控。在舞蹈编导的教学中，让学生掌握相应的编舞技法能让学生编舞变得简单，将编舞技法融入作品中能让创作完成得更加顺利。但是，由于编舞技法对舞蹈编导有利有弊，在将其应用到编舞作品中时，需要先正确认识编舞技法，避免因不正确地使用编舞技法而降低舞蹈作品的质量。

二、编舞技法在舞蹈编导中的教学方向及存在的误区

（一）编舞技法在舞蹈编导中的教学方向

1.到底是“谁”在创作