何红艳 | 广东省深圳市罗湖区教工幼教集团金城幼儿园

幼儿进入幼儿园是从家庭迈入社会的第一步，为帮助幼儿尽快融入大家庭、初步找到归属感，培养幼儿的自我服务能力至关重要。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿要尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果，并能认真负责地完成自己所接受的任务。幼儿独立自主的生活自理能力又称为自我服务能力，是指幼儿在一定的年龄阶段内独立地照顾管理自己生活各方面的能力，包括幼儿自己起床、舆洗、进餐等，是个体应该具备的基本生活技能。

幼儿自我服务能力对促进幼儿整体发展具有一定的积极意义，教师在幼儿园日常生活中应积极创设有助于提升幼儿自我服务能力的环境。一系列实践研究表明，教师在幼儿园日常生活中存在“做好了所有的事”“无法科学指导幼儿独立做事”的现象。广东省深圳市罗湖区教工幼教集团金城幼儿园通过专题教研活动，结合幼儿在园的一日生活，探寻提升幼儿自我服务能力的策略。

幼儿自我服务能力发展现状

随着人们生活水平不断提高，广大家长密切关注幼儿知识技能的发展，乐此不疲地培养幼儿的各种兴趣。幼儿最基本的生活技能培养却往往被家长忽略。当代家庭，一个幼儿通常享受多位成人的照顾，加之隔代教育存在溺爱的情况，部分家长过分包揽幼儿本该自主动手、独立完成的事务。这导致一些幼儿缺乏自我服务意识，养成了过度依赖家长的习惯。……