俞建勇

（东华大学校长办公室，上海 201620）

高校是科技生产力、创新驱动力的重要源泉，是推动经济社会转型升级的动力源，也是社会风尚的引领者、国民精神的塑造者。改革开放四十余年来，我国高校在服务经济社会发展、创新引领社会文化方面发挥了重要作用，但是在服务的体制机制、范围领域和能力水平等方面亦存在短板和不足。《深化新时代教育评价改革总体方案》（简称《总体方案》）指出，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向；要扭转不科学的教育评价导向，提高教育治理能力和水平。作为高校评价的一个重要领域，在全面建设社会主义现代化强国的伟大征程中，高校社会服务评价必须转变评价理念，重塑评价路径，引导高校深刻理解自身在新时代经济社会发展中肩负的使命，改进服务方式和拓展服务领域，破解制约服务成效提升的深层次结构性矛盾，为国家富强、民族复兴的伟业注入强大动能。

一、高校社会服务应然意蕴的再思考

高校与社会的融合互动是一个渐进过程，当前从学术研究者到一线工作者，人们对高校社会服务的基本内涵及运行逻辑尚未达成明确统一的认识，直接影响着社会服务及相关评价活动的内容和取向。新时代背景下研究高校社会服务评价，首先需要从多个维度梳理并把握其核心要义。

1.基本概念：高校社会服务是一个相对宽泛的命题

在社会学意义上，服务是指为别人、为集体的利益而工作或为某种事业而工作。……