□甘肃省张家川县川王镇中学 高建国

新课程标准实施是教育教学响应新时代发展做出的具体改革措施，是培养新型社会性人才的重要基础和保障。新课标指出语文学习是其他课程学习的基础，也是学生全面发展的基础。因此，语文课程教学应着力培养学生的语文能力和素养。但长期以来，语文课程教学强调知识集中式传授，忽视学生语文综合能力与素养的培养，制约了语文课堂教学成效的提高。农村教育是我国教育体系的重要组成部分，在提高农村居民文化水平，促进教育资源均衡发展等方面，发挥着重要作用。语文课程是农村教育内容的核心构成部分，但由于教育资源缺乏，农村语文课堂教学成效难以达到预期目标。同时，新课程标准的实施，虽然为农村语文教学创新指明了方向，但部分语文教师对新课程理念理解不深刻，教学方式没有有效地改进，教学效果达不到新课标提倡的“高效课堂”目标。为此，在新课改工作深入推进过程中，要想提高农村语文课堂教学效率，语文教师应基于农村语文教育教学实践情况，不断革新教育思想观念，在提高认识的基础上，主动革新和丰富教学方法，推动农村语文教育教学创新发展，进而提高农村语文课堂教学效率。

一、农村初中语文课堂教学效率提高的重要意义概述

在农村义务教育阶段，语文课程是十分重要的基础性课程。学生通过有效的语文课程学习，可以在养成良好的学习习惯的基础上，有效提高语言理解能力，对学生语文综合能力素养的提升具有良好的促进作用。……