郭爱萍

传统的灌输式教育难以提升学生的学习积极性，想要适应新的教育环境，教师就应当做好对教学方法的创新。开展生活化的初中政治教学，为学生打造一个生活化的课堂教学情境，讲述实际生活中的案例，结合实际生活拓展教学内容。采用这种方式有助于实现寓教于乐的教学目标，也能够让学生感受到学习的乐趣，培养他们正确的价值观，为他们未来的学习和成长奠定良好的基础。

一、 生活化初中政治教学应当遵守的原则

(一)实践性原则

初中政治教学中包含了大量教学内容，有许多都来自我们的实际生活，教师不仅应当以服务现实生活为目标，传授学生书本知识，还应当引导他们在实际生活中检验所学知识。对初中生来说，他们对事物的了解过于片面，难以做到对事物本质的准确观察，所以教师需做好引导工作，培养和加强学生的实际问题解决能力。

(二)事实性原则

初中政治教材中只包含了有限的教学内容，教材中只涉及了一些重点知识，与实际生活的关联性并不大，由于这些知识点存在局限性，所以学生难以认识到政治知识和现实生活之间的关联性。同时，政治课本中包含了大量政治时事，学生存在事不关己的想法，想要改变这一问题，教师应当结合自身的阅历，在政治教学中融入日常生活中发生的时事，让学生了解政治源自日常生活，如此可以促进教学效率的提高。

(三)兴趣原则

大部分初中生觉得政治学科中包含了高深莫测的学问，学习难度较大，与自己的实际生活并不相关，甚至认为教师所讲述的政治时事十分枯燥乏味，对政治学习提不起兴趣。……