浙江省温州市泰顺县育才小学三年级 许毅桐

开篇直接点题。

写石头及海棠树的特点和位置，既丰富了习作内容，又明确交代了水塘在校园里的具体位置。

我的学校有神秘的后花园，有生机勃勃的农业园，不过，最令我流连的就是那方水塘了。

进了校园朝南直走百米左右，便可见矗立着一块椭圆形巨石，上面刻着苍劲有力的行书——“开发潜能，发展智慧”八个大字。巨石右边挺立着一株两米多高的垂丝海棠，细细的枝干像一位身材高挑儿的模特儿。垂丝海棠后面便是水塘。

水塘的面积不大，约二十平方米，形状像一个大写的字母“D”，四周砌着大小不一的石块。凑近一看，塘中的水很清澈，塘底摆放的三个褐色的大水缸清晰可见。每个缸中间都栽种着绿油油的、穿着蓬松“裙子”的狐尾藻，它们像一个个游泳时探出头的孩子。狐尾藻旁有几棵亭亭玉立的风车草深情地看向水塘。水塘中游动着颜色各异的鱼儿：红的如火，黄的似金，黑的像墨……它们的姿态也各不相同，有的挺着皮球一样圆圆的肚子在悠闲地游着，有的像个害羞的小姑娘躲在水底，还有的像调皮的孩子们在捉迷藏，在荷叶下快活地游来游去。

水塘的西侧有个方形的小“舞台”，它用木头搭建而成，有一圈结实的栏杆。站在“舞台”上望去，垂丝海棠、风车草的影子倒映在水面上。一阵风吹过，平静的水面像被撒上了无数碎金，甚是好看。

每到中午，水塘便成了孩子们的乐园。他们三五成群地来到“舞台”上，在水塘边聊天儿、赏景，开心极了！

我爱校园里的小水塘。

先整体介绍水塘的面积、形状，再重点描摹水塘中的狐尾藻、风车草及鱼儿，描写丰富生动。

结尾呼应开头，点明主旨。