刘芸 李亚男

阅读是人们获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。2020年中央宣传部印发《关于促进全民阅读工作的意见》，提出了全民阅读工作的重点任务，意见指出要在全社会大力营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，引导人民群众提升阅读兴趣、养成阅读习惯、提高阅读能力。

7～15岁是少年儿童智力增长的重要阶段，在这个阶段英文阅读能力增长速度较快。因此家长和教师需要充分抓住这个提升阅读能力的关键期，对孩子进行专业的辅导和指导，培养其阅读兴趣和良好的阅读习惯。此外，值得注意的是，7～12岁是少年儿童英语阅读能力增长的最佳时期，同时在对这一年龄阶段的少年儿童测试中，发现11～12岁是儿童英语阅读水平提升最快的阶段，这一阶段正是孩子六年级小升初的阶段。这提醒广大教师在小升初阶段，应该腾出精力抓好学生的英语阅读，提高英语阅读能力。调查显示，12～15岁（初中阶段）是青少年英文阅读能力发展的重要时期，在这个阶段，青少年英语阅读能力提升较快，是英语学习的发力期，同时这个阶段决定着青少年在英文阅读能力方面的发展走向。

可见，在义务教育阶段加强对学生英语阅读素养的一体化培育是一项迫切而重要的任务。

一、义务教育阶段英语阅读教学的现状

1.阅读教学目标偏向知识本位

长期以来，英语学科被认为是一门工具性学科，一线教师在中小学英语课程内容选择和目标设置上存在一定的片面性，认为只有语言知识才是考查重点，因此阅读教学也往往通过大量的词汇、语法教学和刷题训练来提升学生的阅读能力。……