受访者|李朝霞 采访者|本刊记者

记者：李校长，您好！您是珠海市的名教师及名师工作室的主持人，也是一位有教学情怀的老师。我很想了解一下您的教学主张以及您研究成果的核心理念是什么？

李朝霞：教育的本质在于唤醒。教育应该是从心灵深处唤醒孩子的自我意识、生命意识。怀特海也说：“教育的目的是为了激发和引导学生的自我发展之路。”课堂是一线教师教学的主阵地，学生是课堂的中心和主角，因此好的课堂要从转变教学观念和教学方式开始，将以教师为中心的“课堂”转化为以学生为中心的“学堂”，把学习的时间还给学生，把思考的主动权还给学生，把实践操作的空间还给学生，从而突出学生课堂的主体地位，促进学生主动学习，不断提升学生的学习能力。“让学生站在课堂的中央”是我多年坚持的观念和做法。我们的“校园主题”绘本课程，就是在这个观点的启发下开发和构建的。我们根据学生的生活学习需求和年龄特点，以学生的学校生活为主线，紧密结合校园各种主题活动，如艺术节、体育节、科技节、国庆节等，选择与主题活动配套的绘本作为校本教材。以“校园主题”绘本作为学生的学习材料，将他们的生活经验纳入到课堂的学习中来，尊重学生的学习经验，激发学生的阅读兴趣，让他们真正成为课堂的主人。

记者：绘本阅读近年来在国内非常流行，研究绘本的人也不少，但是您为什么依然会坚持选择绘本进行研究，您的研究有什么特别的地方？……