李治利，秦清明，李鑫鑫，易先国，吴海港，焦凤超

(信阳农林学院动物科技学院，河南 信阳 464000)

0 引言

近年来，国家为了全面振兴高校本科教育，培养高质量一流人才，连续出台一系列文件和开展诸多行动，如打造金课、启动“四新”建设，加强信息技术与教学深度融合、重塑基层教学组织等，其中围绕的核心是推进高校课堂教学改革。课堂教学是高校为国家培养人才的主渠道和主阵地。虽然随着我国经济迅猛发展和科学技术不断进步，伴随着教育教学技术手段不断更新和我国办学条件日益改善，高效课堂教学取得了一定成绩。但是，目前高校的课堂教学仍然存在着课程体系较为单一、教学内容有待更新等问题。因此，高校课堂教学需要全面改变传统课堂教学模式，进一步全面振兴本科教育，培养造就一流人才。

1 《兽医产科学》传统课堂教学存在的问题

《兽医产科学》是动物医学专业学生必修的五大临床专业课之一，该课程在高等院校传统教学过程中的主要内容是生殖激素、繁殖技术、繁殖疾病。随着科学研究水平不断进步和社会需求的不断发展，研究的畜种已由传统家畜扩大到伴侣动物、经济动物和实验动物，科学范畴也不断扩大，知识的深度和宽度都有新的拓展[1]。近年来我国高校思想政治教育不断得到重视和加强，要求高校课堂做到“课程门门有思政，教师人人讲育人”。如何在有限的课时内，将课程的理论知识、实践技能融入到课堂的思政元素，让学生得到最大程度的吸收、内化和应用是要解决的实际问题，这对任课教师提出了极大的挑战。……