张艳苓 北京市昌平区回龙观镇中心幼儿园

教育部在2021 年3 月出台《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》；2021 年7 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。两个意见的出台，持续加大对校外培训机构、小学、幼儿园违反教育规律行为的治理力度，开展专项治理。然而，对于幼儿园与小学科学衔接的问题却未能在短时间内得到有效解决。

很多大班幼儿的家长都存在“要不要给孩子报个幼小衔接班”“要不要提前让孩子学点拼音和算术”方面的顾虑和问题。虽然幼儿在大班也会学习数学知识和识字，很多方面的能力也会得到提升，但家长根深蒂固的认识就是公立幼儿园不教知识，孩子升入小学一年级会出现“跟不上”的情况。由此反映出家长过于关注这个阶段幼儿的学习方面，往往忽略了其社会适应能力、生活自理习惯的培养。

前期调查

我选取了北京市昌平区回龙观镇中心幼儿园两个班80 名幼儿家长做了调查阅卷，就家长对幼儿升入小学后焦虑的几个问题进行了调查，结果如图：87%的家长对孩子入学准备中的习惯准备方面存在焦虑；63%的家长担心孩子升入一年级后跟不上教学进度，而将孩子送去一些社会机构开办的学前班，提前学习小学一年级教材内容，导致一部分大班幼儿流失。

实施策略

由于幼儿教师与小学教师以往接受的教育、培训等……