魏小明 南京市高淳区固城幼儿园

优秀的传统文化孕育了数千年的繁荣盛世，源远流长的陶文化积淀着智慧的结晶。在新课改背景下，幼儿教学要求大大提高，所以传统教学模式与方法就展现出了诸多不足与弊端，无助于既定教学目标顺利达成。在此背景下，幼儿主体性思想模式以及趣味游戏策略应运而生，并得到了广泛关注。与此同时，本土文化也越来越受重视，并逐渐被广大教师引入教学实践，只为达到更优的育人效果。综上所述，南京市高淳区固城幼儿园的教师在开展教育活动时，强调幼儿自主游戏实践，并科学渗透本土陶文化，尽力优化育人效果，促进幼儿全面成长。

幼儿自主游戏中渗透本土陶文化的意义

当前阶段，随着新课程改革不断深入，中国传统文化越来越受重视，并开始向各领域渗透，尤其是教育教学领域，发挥出了显著的教育熏陶作用。本土陶文化是我国传统文化中的重要组成部分，自然也值得广泛重视。本土陶文化主要指当地生活环境孕育和创造出来的成果，具体包括相关的思想、观念、器物等，具有世代传承性等特点。与此同时，幼儿教育教学工作的重要性越来越凸显，甚至一定程度上会决定一个人今后的学习与成长。由此，加强对幼儿阶段的重视以及施行自主游戏活动就显现出了必要性，同时从经验来看也有必要在此过程中渗透本土陶文化，以提高教学指导效果，切实促进幼儿综合素养提升。……