邓勇军

（嘉峪关市第二中学，甘肃 嘉峪关 735100）

构建高效课堂可以充分利用学生的好奇心来激发学生的学习兴趣，能够满足学生在数学课堂上的学习需求，让学生在感受数学学科的魅力的同时，提高学习积极性。教师在构建教学课堂时，需要对学生的学习状态和学习氛围进行分析，找到适合学生学习的教学方法，从而激发学生的学习兴趣，帮助学生加深对知识的理解，提高学生的数学学习能力。

一、构建高效课堂的意义

高效课堂是高效性课堂的简称，就是指在有效课堂的基础上，教师完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好，并且打造一个取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高中数学学科的教学意义就是开发学生的学习思维，锻炼学生的运算能力，激发学生的学习潜力，培养学生的逻辑性思维，从而让学生能够利用这些能力更好地进行知识的学习，以此来提高学生的综合素养和能力。构建高效课堂不仅可以提高教师在课堂上的教学效率，而且能帮助学生激发出自己的潜能。

二、构建高效课堂的困境

（一）对数学学习目的不明确

学生在高中学习阶段中都是以提高自己的成绩为主要目的，而大多数教师的教学方式是一味地向学生灌输学习成绩过低就显得很没用的言论，这些言论影响了学生对待学习的态度。高中数学这一门学科，主要是培养学生的逻辑思维能力。在构建高中数学高效课堂中，学生如果产生消极的学习态度，那么会影响自身的学习效率，从而抑制了数学高效课堂的发展。……