博览之窗
2022-10-20
邓小平的读书观
邓小平在其丰富的读书实践中形成了内涵深刻尧体系完备的读书观。
邓小平提倡读书要有明确的目的。在他看来袁只有明确了读书的目的以后袁才能在具体的读书实践中有自主性和自律性。邓小平认为读书的目的主要有三个大的方面：一是读书求知可以促进个人的成长与进步。邓小平认为袁不仅青少年儿童在成长过程中需要通过读书求知袁尽可能多地补充自身成长与进步所需要的知识袁广大党员干部也要在日常的工作尧生活尧学习当中通过不断读书来取得思想认识方面的进步。二是读书求知可以指导实践的科学开展。“野文革”结束后袁中国的经济建设大业百废待举袁急需新知识尧新思想尧新理论推动中国改革开放伟大事业袁邓小平号召广大党员干部通过读书求知以指导改革开放的伟大实践顺利开展下去。三是读书明理有助于明辨是非。通过读书学习以明辨是非进而对具有严重危害性的荒谬之论进行坚决批判袁也是邓小平身体力行所倡导的读书目的。比如袁对日本在1982年不顾历史事实修改教科书一事袁邓小平主张对日本新修订教科书中的错误观点进行严厉批驳与抵制袁因为后人读真实的书袁才能明辨是非。
邓小平还提倡在读书的过程中要讲求科学的方法。大致而言袁邓小平践行并倡导的读书方法主要包括：对照读书法尧读思结合法尧重点掌握法尧整体把握法。
在提倡要明确读书目的袁掌握科学读书方法之外袁邓小平还强调读书过程中最重要的一个原则就是读以致用。
（雅志摘自《百年潮》2020年第6期，谢忠强、武志涛文）
陈云：要善于“向左右、上下学习”
陈云一生学而不厌袁堪称重视学习尧勤于学习尧善于学习的典范。1952年12月袁就准备大规模经济建设而 野必须下决心努力学习”袁他谈了 野学习的方法有三种”袁其中强调要 野向左右尧上下学习”。
陈云指出：“野向左右尧上下学习袁也就是向同行学习袁向上级和下级学习袁特别是向下级学习。”
向左右学习袁就是向同行学习袁向同学学习。即使不是同行尧不是同学的野左右”袁其优点也是应该学和可以学的。这就是古人讲的 野见贤思齐”。天马行空袁独来独往袁拒绝向他人学习袁只会是一条越走越窄的道路袁而不是越走越宽的道路。
向上级和下级学习袁特别要重视向下级学习。陈云重视唯实袁反对唯上尧唯书。但他又提醒：“野不唯上袁并不是上面的话不要听。不唯书袁也不是说文件尧书都不要读。”向上级学习和向书本学习是必要的袁但要与实际情况结合起来学习袁要从特殊性与普遍性的联系上去解决具体问题袁不能搞唯上主义尧教条主义。向下级学习所以特别重要袁因为向下级学习就是向群众学习袁向实践的主体学习。陈云曾说：“野共产党员要领导群众袁就必须首先向群众学习。耶三个臭皮匠袁凑成个诸葛亮。爷离开群众袁世上是没有什么诸葛亮的。”
（冬阳摘自《新湘评论》2022年第1期，曹应旺文）
《为人民服务》是怎样成为传世名作的
1944年9月21日袁延安 叶解放日报曳头版头条以新闻稿的形式袁首次披露了毛泽东在张思德追悼会上的讲话袁但属于通讯报道袁影响不大。当时袁毛泽东并没有把这篇致辞定名为 叶为人民服务曳。
新中国成立之前袁一些革命根据地编印了毛泽东著作集袁但都没有收入毛泽东在张思德追悼会上的讲话。
新中国成立后袁编辑出版 叶毛泽东选集曳摆上日程。毛泽东从自己的众多文章中抽出150多篇编入 叶毛泽东选集曳袁并对一些文章进行了修改袁有的文章另起了篇名。
口说如风过袁纸笔定山河。收入叶毛泽东选集曳的都是经过毛泽东认定袁是他比较满意的作品。在 叶选集曳中袁他没有收入1944年9月18日发表的 叶坚持为人民服务曳“渊刊登在 叶解放日报曳1944年9月23日冤这篇讲话要要要这是他在文章题目中最早使用 野为人民服务”五个字。他选中的是在张思德追悼会上的讲话袁并且把他一生中最珍重的话作为他在张思德追悼会上讲话的题目：为人民服务。
叶毛泽东选集曳第三卷1953年4月正式出版袁其中的 叶为人民服务曳立即被叶中国青年曳等报刊转载袁并风行全国。一时间袁党员皆学之袁国人皆诵之。
（高云摘自《文史博览》2021年第10期，胡松涛文）
旅莫支部干部培养和组织建设的主要特点
作为中共早期组织之一的旅莫支部袁其干部培养和组织建设的特点主要体现在以下几个方面。
第一袁将入党教育放在首位。旅莫支部告诫所属党团员：“野只凭一时感情冲动袁跑到革命道路上来袁是靠不住的”袁“野要养成纯粹革命的人生观袁自觉的训练”。为此袁旅莫支部用马克思主义重塑成员的入党动机。在支部的入党教育中袁共产主义既是信仰袁也与革命者的言行相关袁“野一切言论尧思想尧行动袁处处不离共产主义及阶级利益袁并要引导群众奋斗”。
第二袁建有精密的组织。旅莫支部要求干部成长 野必要有精密组织袁严格训练的团体才可”。故而袁它在成立之初即摒弃一些人按 野普通的团体组织法”建设的建议袁采用民主集中制的原则袁实行支部委员会制度袁同时设置训练部。此后袁旅莫支部不断完善组织结构袁如增设中国共产党策略问题研究会尧国际状况问题研究会尧职工运动问题研究会尧审查委员会等袁服务于干部培养。
第三袁实行制度化的组织生活。旅莫支部强调袁“野我们团体是有组织的袁我们的个人是这组织中的一部分袁一切行动应当集体化”。支部成立之初袁即将党团成员分成5至7人的小组。之后袁小组的作用逐步得到强化。批评是旅莫支部最常见的组织生活方式袁包括自我批评和批评同志。旅莫支部强调 野观察同志的方法”主要在 野各方面谈话找得同志的错误”袁而后给予正确的批评。
第四袁执行铁的纪律。旅莫支部以野铁的纪律”管理组织袁要求党团员 野每天把自己的毛病结一次总账”袁对改正不力者予以严厉惩治。
（深山摘自《历史研究》2021年第4期，孙会修文）
1949年：中央军委命令入湘部队绕道醴陵看望左权母亲
1942年5月25日袁左权在麻田十字岭战斗中壮烈牺牲袁年仅37岁。当年袁从战场上传来一份加急电报袁上面这样写道：“野彭已突围袁左阵亡。”“野左阵亡”短短几个字袁带给人们无尽的悲伤与惋惜。
左权自19岁离家袁就再没有回去过。1937年12月3日袁他在山西洪洞给母亲写下一封长信袁叙述日军的滔天罪行：野日寇不仅要亡我之国袁并要灭我之种噎噎我军将士都有一个决心袁为了民族国家的利益袁过去没有一个铜板袁现在仍然是没有一个铜板袁过去吃过草袁准备还吃草。”这封家书袁道出了八路军将士坚定的抗日决心和殷殷的爱国之情。
1949年7月袁正风卷残云般乘胜围歼白崇禧集团的人民解放军第40军 渊军长罗舜初冤尧第13军 渊军长周希汉冤突然接到中央军委直接下达的一道特殊命令袁要求在情况允许的条件下袁绕道前往醴陵袁并点名要经过黄茅岭村一户人家门口。于是袁数万大军绕道30多公里袁前往醴陵黄茅岭袁向一位名叫左张氏的老妈妈致敬。
黄昏时分袁漫天的晚霞映红了天空。一队队身穿黄色军装的军人唱着 叶左权将军之歌曳走过来袁在左权家门前整齐地列队尧立正袁向老妈妈庄严地敬军礼。看到率队前来的军长默然不语袁低下头泪流满面袁老妈妈这才意识到了什么。她抓住军长的手袁急切地问道：“野我儿子满崽 渊左权冤回来了吗钥”“野左权没有回来袁他永远长眠在太行山上袁但我们永远都是您的儿子噎噎”
（念史摘编自《纵横》2021年第11期，杜京文）
钱学森借诗喻部下
钱学森回国后袁在国防科技战线从事领导工作。作为一名科学家袁他很严谨曰但作为领导袁又很讲领导艺术。
一次袁钱学森与汪成为谈起软件问题。聊着聊着袁钱突然对汪说：“野你说得很好袁要不你先动笔把自己的想法写一写。”于是袁汪成为就写了一篇文章交给钱学森。
第二天袁当他到钱学森办公室问看没看时袁钱微微一笑道：“野我给你念首诗吧。“耶爱好由来下笔难袁一诗千改始心安。阿婆还似初笄女袁头未梳成不许看。爷”念完后袁钱学森问：“野你知道这是谁写的钥”
汪成为想了想说：“野是清代袁枚的吧浴”说罢赶紧补充：“野钱老袁你把那篇文章还给我袁我修改后再交给您。”
钱笑问：“野明白了钥”
过了几天袁汪成为将修改后的文章交给钱学森袁钱学森仔细看了一遍袁说：野这回你是认真的。”
