校对活动是图书出版前阶段的重要环节，也是保证图书品质得到进一步优化的重要工作。主体和客体是认识论的一对基本范畴。主体指认识者，即在社会实践中认识和改造世界的人。客体指被认识者，是与主体相对应的客观事物、外部世界，是主体认识和改造的一切对象。辩证唯物主义认为，客体是不依赖主体而独立存在的；主体不是消极地适应客观世界，而是在实践中能动地反映和改造世界。从本质上看，校对活动无疑属于一种主体和客体相互产生矛盾运动的过程，比如在校对客体的书稿中，可能会存在谬误，而校对主体需要负责纠正谬误，在两者之间作为校对活动的基础条件时，校对主体与校对客体之间体现出相互对立又相互依存的局面。而在此之间，只有真正意识到校对对图书出版的重要性，才能够针对性地提出校对质量提升的重要途径。

从组织学上看，8例显示黏膜病变，2例在HE染色下可见明显的伸入运动（图1A，B）现象，即组织细胞吞噬淋巴细胞、浆细胞或中性粒细胞的现象。高倍镜下可见，淡染区的组织细胞弥漫性增生，体积较大，胞浆丰富、淡染嗜酸性，其内可见淋巴细胞，浆细胞等（图1C）。低倍镜下，病变表现为明显的淡染区和深染区明暗交替相间（图1D），两种成分比例在不同病例上略有不同。

校对对图书出版的重要性

校对活动指根据编辑三审后的书稿核对校样、订正差错、提出疑问的活动，是图书出版必不可少的重要环节。……