陈翔燕

（集美区后溪中心小学 福建厦门 361021）

数学小报是一种综合数学知识点的报纸，报纸含有趣味性，学生在阅读数学小报的时候可以高效学习其中的数学知识。在小学数学教学中，教师可以通过利用数学小报对学生的高阶思维进行培养，帮助学生掌握快速分析数学知识点的能力，这可以有效提升小学生的数学学习质量。

一、指向高阶思维数学小报应用前期初探

对指向高阶思维的数学小报应用进行探索的前提在于先要对其应用的背景进行初步的调查，根据调查的结果分析原因以便采取更适切的方式运用。

基于此，在前期阶段通过上网查阅资料、问卷调查等形式对指向高阶思维的数学小报应用进行初探。结果发现，首先通过知网检索关于“小学数学高阶思维”有233 篇文献，但应用数学小报进行高阶思维培养的却没有记录，关于数学小报作为发展高阶思维的这一途径缺乏全面而系统的理论指导，虽然有充足的理论依据但能直接给予支持的却很少，这就说明了此应用探索是一全新的发展途径；其次根据对问卷调查结果的统计可以看出92%的教师都有给学生布置过数学小报，其中布置数学手抄报的方式最多，偶尔也有布置过剪贴报或思维导图式的数学小报，说明数学小报在农村小学中也是有所应用，且各教师对数学小报也是有所了解的，但是数学小报的应用集中在趣味性的数学故事等层次较浅的方面，对提高学生整理、分析、创新等方面的高阶思维能力还是有所欠缺。……