刘丽华， 戴慧琳

(1. 邵阳学院 国际交流处， 湖南 邵阳 422000； 2. 邵阳学院 外国语学院， 湖南 邵阳 422000)

语言文字是社会最重要的交际工具，对社会的发展具有重要的作用，推广普及国家通用语言文字是铸牢中华民族共同体意识的重要途径[1]。大学生是当今社会的重要群体之一，是普及我国通用语言文字的主力军，但在各方因素的影响下，大学生的汉语言文字应用能力急剧下降[2-4]。英语专业学生有更多的机会参与对外交流，对汉字和中国文化的推广发挥重要作用，若他们的汉语言文字应用水平下降，必然对我国通用语言文字的推广形成巨大的挑战。因此，调查分析英语专业学生汉语言文字应用现状，具有较大意义。

一、大学生汉字应用能力研究现状

笔者以“语言文字应用”“汉字应用”“汉字书写”与“大学生”为主题，在中国知网(CNKI)进行检索，得到近200个结果；再依据相关度前100篇文章和引用量前100篇文章，梳理文献发现对大学生汉字应用能力的研究现状可从三方面进行分析。

首先，研究方法方面，主要有言语测试、问卷调查和访谈交流。洪飏和张祎航以《汉字应用水平等级及测试大纲》与汉字应用水平测试题目为依据，考察了大学生汉字应用情况[2]。以问卷的形式，常月华调查了大学生语文能力现状[5]，邵丽英调查了大学生语言表达能力[6]。少数研究在测试或问卷调查后，以访谈形式进一步深入了解大学生汉语言文字能力现状[4，7]。

其次，研究对象方面，现有研究主要从学科、专业或年级等某一方面对调查对象进行分类[2，4，6，8]，也有学者结合其中两项或三项标准对研究对象进行分类[5，9]。……