张 爽

高职建筑装饰专业课程思政教学方法探讨——以建筑装饰识图与构造课程为例

张 爽

（黄冈职业技术学院 建筑学院，湖北 黄冈 438002）

高职建筑装饰专业建设应在注重学生职业素养和性格养成的同时凸显工科专业特色，以培养具备人文素质、职业道德、工匠精神的实用技术型人才为育人目标。文章结合建筑装饰专业课程思政现状进行分析，剖析专业课程思政教学应有的着力点，展开专业课程思政教学实践，重点对建筑装饰专业课程思政教学的有效途径进行探究，旨在提高专业课课程思政的育人效果。

建筑装饰专业；建筑装饰识图与构造；课程思政；思政元素；工匠精神

高职建筑装饰专业对接区域经济和社会发展需要，面向区域及周边城市的建筑装饰工程技术行业，以创新创业教育为培养特色，秉承教书与育人相结合，以培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有建筑装饰综合职业能力，具备良好的人文素质、职业道德以及精益求精的工匠精神，具有建筑装饰设计、建筑装饰施工与管理、建筑装饰监理等建筑装饰专业必需的文化基础与专业理论知识，有较强的就业能力和可持续发展能力的高素质技能型人才。

当前高职建筑装饰专业教师普遍思政意识不强，对专业课程挖掘“思政元素”认知有偏差，盲目注重思政知识传递，痕迹太明显、太刻意，把育人之道与“强行灌输”混同，引导学生乏力；高职学生普遍学习基……