邢翔皓，桂莉，李梦诗，张兵，周玲君

军队任职教育在军队院校教育中占有重要地位，在培养军事人才和提升部队战斗力水平等方面发挥了重要作用［1］。军队院校教育条例中明确提出要“健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体的新型军事人才培养体系”。外军在基层军医的培养过程中注重采用案例教学、实况模拟和综合演练等模式，达到专项强化的目的［2］。海军军医大学长期承担《野战护理与急救技术》的军队任职教育培训，其中生命支持能力是基层医护人员应该掌握的必备技能。国内外现有生命支持培训课程内容丰富、形式多样，最具代表性的是美国心脏协会（American heart association，AHA）推出的基础生命支持（basic life support，BLS）和高级心血管生 命 支 持（advanced cardiovascular life support，ACLS）课程，因其内容标准化、培训规范化、紧跟最新指南等优势，在国内外广泛应用。海军军医大学2013 年成为AHA 培训中心之一，目前在军队任职教育学员实践教学中尝试引入了AHA 生命支持课程的培训模式，开展ACLS 训练，教学反馈良好，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

采取方便抽样法选取来海军军医大学学习的军队任职教育学员共248 名，年龄（23.73 ± 1.41）岁，全部学员均已取得相应学位，其中以学士学位为主，共233 名，占94.0%。男性224 名，占90.3%；女性24 名，占9.7%。所学专业以临床医学专业为主，占81.9%；中医学专业占6.9%；药学专业占2.4%；麻醉学专业占0.8%。入学前，51.2%的学员学习过ACLS 相关理论知识，46.0% 的学员练习过ACLS 涉及的相关技术，44.4% 的学员进行过相关临床实践。

1.2 方法

1.2.1 培训方案 ACLS 课程主要为急诊科、重症医学等专科医护人员设计，通过核心知识讲解及模拟病例的团队训练，提升其对心脏呼吸骤停、急性心律失常、卒中及急性冠脉综合征等疾病的急救能力。……