□江苏省连云港市机关幼儿园 周鹏飞

对幼儿来说，早期阅读活动的开展是培养其阅读兴趣、推进其良好行为习惯养成的重要途径，绘本在早期阅读活动中的引入，既符合新时期幼儿教育的改革思路，又符合幼儿的思维与成长特点，对幼儿早期阅读能力的养成更有着很大的推动作用。就此，本文在阐述什么是绘本、分析幼儿园早期阅读活动开展现状的同时，就绘本引领下的幼儿园早期阅读活动实践策略展开相关探究。早期阅读活动是幼儿园书面语言教学的主要内容，同时《3-6岁儿童学习与发展指南》中也对培养幼儿的阅读兴趣和习惯提出了明确的要求，就是要让幼儿“喜欢听故事、看图书”。所以，绘本在当前幼儿园早期阅读活动中的融入，为早期阅读活动的高质量开展提供了一定的助推力，但在实际绘本阅读指导中，还是存在一定的不足，需要幼儿教师通过积极学习和有效探究解决、优化，切实推进幼儿早期阅读能力的发展。基于此，笔者便从自身的幼儿教育经验出发，就绘本引领下的幼儿园早期阅读活动展开深入论述如下，以让这种全新的阅读形式可以真正走进幼儿园、走进幼儿的心里。

一、绘本简介

绘本被公认为是现阶段幼儿教育中最适合幼儿的儿童读物，也被称为是幼儿成长“第一书”，其主要以绘画内容表达故事的发展过程、展现特定的故事主题和人物情感，附有少量的文字内容，在早期也被叫作是“图画书”。……