□甘肃省张掖市临泽县新华镇西街小学 李亚枚

幼儿阶段接受的教育能影响人的一生，但教育不仅仅是知识教育，更是思维、体能、情感等全方位素质的培养。近年来人们广泛关注全面素质教育，许多专家学者和一线教职工共同探究新教育模式和教学内容。安吉游戏正是近年来的创新活动，强调把游戏的权利还给幼儿，让活动场地回归自然。如今不仅仅是中国，国外也有教育学家和地区进行实践尝试，引起一定反响。今后，安吉游戏的理念与安吉游戏的发展，将对幼儿园探寻适合的活动与适合的教育方向具有巨大价值。

一、安吉游戏的先进性

相较于中国幼儿园活动模式研究成果，国外的研究相对成熟，安吉游戏得到了国内外学者的广泛认可，即使诞生与发展距今时间还很短，但种种理论和案例说明，安吉游戏是一场“真游戏”的改革，是具有先进性和科学性的。

（一）什么是安吉游戏

安吉游戏诞生于浙江省安吉县，是安吉县教育局学前教育科长程雪琴女士所创，因此命名为“安吉游戏”，其游戏概念一经使用便在当地广为流传，逐渐扩散到省外，华东师范大学教授华爱华认为安吉游戏是一场“真游戏革命”，是值得认可的。在游戏过程中，安吉游戏主张培养幼儿的主人翁意识，给幼儿活动材料并且让幼儿自由组织和讨论，把“玩什么”这一重要思考内容交给幼儿决定，在自由的环境下进行活动。在安吉教育中，教师是旁观者和记录者，自然资源是幼儿真正的教学材料，如泥巴和竹子，树叶和石头，都是因地制宜的活动材料。……