□山东省淄博市沂源县鲁村中学 于萍

当前社会发展对优秀人才的需求越来越大，国家和社会对教育的重视程度也越来越高，教育改革势在必行，在这种情形下，教育行业对教师提出了更高的要求，教师必须及时转变思想观念，充分发挥学生的学习主动性，在教学过程中做好引导工作，让学生能主动思考与探索，从而培养学生的观察能力和分析解决问题能力，为之后的高效率学习培养良好的习惯，打下坚实的基础。

一、初中地理学科分析

地理是我国教育体系中十分重要的学科，学生除了要学习中外基本地理知识和自然地理现象之外，在全球化的背景下还需了解环境与社会发展问题，树立全球意识，保证学生在将来能形成可持续发展理念。学生在小学升入初中时，对除语文、数学等以外的学科的了解程度是不一样的，生物、物理、化学等科目会通过《科学》有初步的了解，因此在学生升入初中后并不会觉得非常陌生，而历史又偏重于人文性，学生接触起来也不会感到非常困难，唯独地理学科不同，总体来说地理分为自然地理和人文地理两个方面，所以它既对理性思维和抽象思维有着较高的要求，同时又考查学生的人文素养。除此之外，地理学科的知识十分琐碎，大到认识地球，小到分析城市绿化，都是初中地理学科的重点内容，并且对学生分析问题、总结问题的能力有着很高的要求，在初中地理教学阶段，大部分学校一周只有两至三课时，因此时间也非常紧张，所以教师如何让学生做到主动学习、主动探究，提高初中地理课堂教学效率对学生能否学好初中地理有着至关重要的作用。……