□山东省淄博市高青县中心路小学 崔建勇

实践性强是语文学科的一大显著特点，其能很好地培养学生的各项能力。所以，小学语文教师应在生活化教学方面多下功夫，充分结合理论知识和丰富的实际生活，帮助学生更好地掌握语文知识，并为生活实践提供科学指导。对此，笔者结合自身教学实践，简要论述了小学语文实行生活化教学的意义，并介绍了语文课堂教学生活化的基本原则，详细论述了小学语文课堂教学生活化的具体开展策略，以供参考。在小学阶段的教学中，语文这门学科无疑是至关重要的，直接关系到学生的成长与发展。且这门学科同生活也存在着十分紧密的联系。但一些学生对语文学习的兴趣较低，之所以会出现这样的情况，主要是因为教师未把生活化教学引入课堂上，使学生难以将所学知识同现实生活相联系。因此，对小学语文教师来说，应引导学生在生活中发现语文，同时在语文中将生活找到。另外，积极变革传统教学思想与方式，以“有趣、灵活”的课堂取代“枯燥、死板”的课堂，让学生围绕教材内容，借助生活实践同自然展开沟通，最终进一步理解生活，掌握教材中的知识。

一、什么是“生活化”教学

生活化教学是什么？简单来说就是教师在开展语文教育实践活动时，充分联系起语文知识和现实的社会生活，使学生一边参与社会实践，一边习得语文知识，并将其合理利用。该教学方式能借助生活实践让学生对学习产生强烈的兴趣，对其主观能动性起到很好的调动作用，让他们在实践教学中掌握到更多、更丰富的语文知识，情操得到陶冶。……