□甘肃省张掖市高台县西街小学 王生林

科学技术的快速发展为小学语文教育提供了多样化资源，不仅可以延伸教育内容，也可以提升语文教学趣味性，让学生产生学习动力。因此在小学语文课堂教学中需要从筛选适合的网络教学资源出发，完善语文教育模式，吸引学生的注意力，提升课堂教学质量。

一、小学语文课堂教学中存在的问题

（一）学生兴趣问题

小学生有着好奇心强、思维活跃等特点，如果教师在教学活动中难以把控学生学习方向，势必会影响学生学习兴趣，甚至还会出现失去学习自信心等问题，产生抵触心理。究其原因就是因为学生自身对语文学习兴趣不高。

（二）教学模式问题

在应试教育思想影响下，部分教师习惯使用传统教育理念开展教学活动，主要表现为以自身为主体，片面要求学生只需要认真听讲即可。虽然存在许多重点、难点知识，而教师却采取了千篇一律的教育方法，使学生逐渐失去学习语文知识兴趣。其次，部分教师所采取的教学方法并不合理，教师与学生之间的对话较多，但是学生自身与文本之间的对话却相对较少，在一定程度上影响了学生对语言文字的理解，也难以提升学生语文应用能力。但是这种教育理念很容易造成教学模式单一化，难以满足学生学习兴趣等问题。

二、语文网络资源的特点及作用

传统的语文课堂中，教师主要借助教材进行教学，而学生只是被动接受教师的讲解，这主要是教学资源有限而导致的。……