○陈明宇 郭 存

一、问题提出

2002年，教育部印发《关于加强和改进专业学位教育工作的若干意见》指出，为适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要，应逐步扩充研究生招生数量［1］。由此，我国研究生导师队伍也随着研究生数量的增多而不断扩大，研究生导师在研究生成长与发展中的作用也越发凸显。我国2013年下发的《关于深化研究生教育改革的意见》提出：导师应对研究生学术规范、科研能力、学科能力等方面的发展负责，及时关注研究生身心健康［2］。由此可见，提高研究生导师队伍建设水平，是提升研究生教育质量的关键一步。而研究生导师需要针对性的培训提升自身素质能力，提高研究生培养质量，为此，教育部2020年9月下发了《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，其中明确提出导师培训体系需要在国家、省级、培养单位三个层面分级建设［3］。在此背景下，研究生导师培训研究也越发受到学界的关注。为全面把握我国研究生导师培训的研究进展，推进研究生导师培训研究与实践的发展，本研究以我国近20年研究生导师培训的研究内容作为分析样本，将CiteSpace作为文献计量工具对其进行可视化分析，力求呈现我国研究生导师培训研究的既往进展，展望其未来发展路径。

二、数据来源与研究方法

（一）数据来源

为全面把握我国研究生导师培训研究的已有成果，确保样本文献的代表性，本研究以CNKI中国知网数据库为文献来源，采……