文| 姜巍

图|视觉中国

为应对技术发展以及媒体行业的变化，全球新闻学院不断调整，以应对新技术带来的挑战。美国新闻学教育处于世界领先水平，其经验一直为国内大学所借鉴。在以往的研究中，一些研究者从培养目标、课程体系、师资结构等多方面对美国新闻学教育应对技术改革措施进行全景式扫描。这些研究主要以哥伦比亚大学、密苏里大学、西北大学、南加利福尼亚大学等为研究对象，这些学校拥有美国新闻学专业顶尖学院，然而这些学院在资金、人才、地域等方面的优势对于国内大部分学校的新闻学院而言难以复制，故研究其经验的本土转化具有一定难度。

事实上，除上述新闻学院外，美国亦有很多历史悠久且实力不俗的新闻学院。爱荷华大学是美国中西部地区知名的公立性综合大学，也是美国大学大十联盟盟校。该校新闻与大众传播学院成立于1924年，有近百年历史。1948年，该学院授予全美第一个大众传播学博士学位；1984年，由该学院主办的校报《爱荷华人》获评美国最好的校园报纸，迄今为止依然是美国大学校报的佼佼者。本文以爱荷华大学新闻与大众传播学院为研究对象，通过对该学院新闻学教育方面的经验考察，为这一领域研究提供更丰富的案例以及更多元的视角；通过对该学院院长大卫·雷菲教授的访谈，了解该学院在数字时代教育改革的举措，寻找可以进行本土转化的经验。

将优秀的写作技能、持续学习的能力和良好的职业道德作为学生必备能力

据学院网站介绍，学院本科专业课程体系主要培养专业技能、对媒体社会角色的理论化思考以及职业道德。……