张振霖，张 辉，张 勇

(安徽工程大学 体育学院，安徽 芜湖 241000)

体育教育与国防教育是普通高等学校学生的必修课程，在普通高等教育实施过程中承担着基础学科的重要角色，也是普通高等学校学生素质教育的重要内容和组成部分。国防教育的教学目标是让学生了解、掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质[1]；体育教育的教学目标是增强体质，掌握健康知识与运动技能，增进学生身心健康，培养良好的交往能力与合作精神，培养良好的思想品德，形成乐观开朗的生活态度[2]。从二者的角色和教学目标的对比中可以得出，国防教育和体育教育在普通高等教育体系中都起着基础性教育的作用，都对学生德育教育方面有着较高的价值，对学生集体主义、爱国主义、纪律意识、规则意识的培养有着重要作用；二者对学生身体素质和心理素质培养也有着共同追求。

因此，作为高等教育的实施者，高校应根据教学目标和教学内容把二者更加科学、合理地结合起来，形成协调发展机制。不仅有利于实施更加科学的教学方式，而且对提高学生学习效果也有重要意义。

1 体育教育和国防教育在普通高校的实施现状

体育教育是高等教育的重要组成部分，它担负着普通高等学校学生德育教育与体育教育的重要使命。当前的普通高等学校实施体育教育的基本手段是以体育课堂为主，以运动训练为辅，以课外体育活动为补充的三位一体的教学模式。……