祝 波，王亚红，娄大伟，陈 帅，杨艳俊，程振玉，刘少华

(吉林化工学院化学与制药工程学院，吉林 吉林 132022)

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。2016年6月我国成为《华盛顿协议》正式成员。2018年吉林化工学院制药工程专业顺利通过了国家教育部工程教育专业认证，有效期6年。在工程教育专业认证的建设过程中，推动了我校制药工程专业实验室的安全管理体系的建设和发展。

实验教学是高等教育的重要环节之一，是检验和验证理论、设计、设想的手段，很多理论课程要通过实验教学形式进行感性理解。通过实验教学可以培养学生的动手能力、实践能力和创新能力，这一环节对培养创新人才具有不可替代的特殊作用。本文将结合工程教育认证的要求和我校实验教学中心的改革措施, 以制药工程专业实验室为例，对实验室安全建设进行探讨。

1 实验室安全责任体系的建设

实验室的安全是教学和科研工作正常开展的基本前提，必须牢固树立“安全第一”的意识。2019年1月3日，国务院安委会办公室召开了视频会议，主题为加强高等学校实验室安全管理工作。5月22日，教育部发布《关于高校实验室安全工作的意见》。结合工程教育专业认证的要求，吉林化工学院加强了实验室安全责任体系建设，深化学校、二级院系、实验中心三级安全管理责任落实，从上到下多层次管理，如图1所示。学校层面，组成领导小组对全校安全管理工作进行统一领导，对与实验室建设和管理，给予资金、技术、人员和政策上的支持。二级学院积极配合落实学校的各项整改措施并完善各项相关安全管理制度，对各实验室安全建设。各实验室实施实验室安全责任人的制度，“谁主管，谁负责”，明确每一级责任人的主要职责，并逐级签订安全责任书，将实验室安全责任落实到每个实验室、每个房间、每个人身上。各实验教师对实验室的安全负责，要定期排查、抽查，督促实验室安全和安全制度执行情况。发现问题、解决问题、查漏补缺，所有不良因素必须马上纠正并逐级上报，抓好细节管理才能把安全隐患消灭在萌芽之中。

图1 实验室三级安全管理

2 安全设施和安全措施的保障

在吉林化工学院实验室的建设过程中借鉴了工程教育认证过程中实验安全方面的建设成果和实验室安全管理对策，达到安全设施和安全措施保证学生实验时绝对安全。

2.1 完善基础设施

学院以工程认证安全方面的要求为依据，进行实验室的基础设施改造。首先改造、更换老旧电路和设备，检查保护接地线，大功率设备必须保证接地电阻小于4Q并安装漏电保护器。在原有的实验台上安装了通风柜，进行实验室整体通风系统改造，使实验过程中产生的有毒有害气体及时排放，并且安装了有毒、可燃气体报警器，以防气体泄露。实验室配备了洗眼器、紧急喷淋装置、学生储物柜、耐酸碱药品柜以及实验室备品柜(护目镜、耐酸碱手套、医药箱、呼吸防护面具、公共实验服)，所有实验室及走廊都张贴了各类醒目的安全标识、安全信息牌、疏散逃生指示线路图等。实验室配备以下上墙文件：实验区域逃生疏散平面图,实验室安全准则、 实验室安全管理条例、实验室消防与安全事故应急处置办法等[1]。

2.2 消防安全设施

在高校实验室事故中，爆炸与火灾占68%要避免此类事故的发生除了在思想上重视外还要在消防设施上进行完善。学院对实验楼进行整体改造，首先在每层楼都安装了防火卷帘将各楼层在水平方向分隔出的防火区域，它可以阻止火灾在楼层的水平方向蔓延，并在走廊各处的安装了闭式喷水系统、烟雾探测器和报警器，并在实验楼楼道大厅的醒目位置张贴了逃生疏散平面图，地上也贴了安全出口走向标识。楼道每隔一段距离设置了夜光的安全出口标识、消防应急照明灯、消防栓和灭火器箱。每个实验室屋顶也设置有烟雾探测器和报警器，门口放置了灭火器和消防沙桶[2]。

2.3 化学药品安全管理措施

制药工程专业实验所涉及的化学药品种类繁杂，物性差别大：有剧毒药品、腐蚀性药品、易制毒、易制爆药品和危化品等都潜在存有安全风险。这些化学药品集中管理难度很大，这就需要针对药品管理中存在的共性问题, 采取行之有效的管理措施提高化学药品管理的安全水平, 才能确保实验教学和科研活动安全开展。本校实验中心设定了具有相应专业水平、管理水平和高度责任心的专职管理人员，从事药品试剂的保管工作。

2.3.1 分类存放的原则

化学试剂大多数具有一定的毒性及危险性。对化学试剂加强管理,不仅是保证分析结果需要,也是确保人民生命财产安全的需要。化学试剂的管理应根据试剂的毒性、易燃性、腐蚀性和潮解性等不同的特点,必须分类隔离存放,不能混放在一起,通常把试剂分成下面几类,分别存放，如表1所示。

表1 化学试剂分类存放条件

另外学校根据公安局的要求易制毒药品和易制爆药品单独存放、双人双锁专人保管，定制专用药品柜，安装防盗门、监控和报警系统。将所有药品试剂分类一一登记造册，一种试剂有多种危害属性时要按照危害程度较高的危险来分类，建立危险化学品目录以及动态管理平台。一般化学药品要按照化学规律进行有序分区、分类分柜存放，例如：无机物按单质、氧化物、碱、盐进行分类；盐类按阳离子进行分类：钾盐、钠盐、铵盐、镁盐等；有机试剂按官能团分类：烃类、醛类、脂类、酚类等。所有药品必须要有标签，不允许装有与标签内容不符的药品。试剂柜是实验室用来储藏存放药品试剂的柜子，选择合适的试剂柜也是实验室建设的一个重要方面。一般根据依据化学性质分类来选择合适的试剂柜，如图2所示。每个柜子要贴有本柜贮存药品的清单，标注药品名称、规格、数量，以方便取用[3]。

图2 不同用途的化学试剂柜

2.3.2 化学药品安全管理

严格执行化学药品订购、存放和使用等相关规定，严格计算实验过程中化学试剂的用量，按需订购药品数量。建立危险化学品目录，以及动态管理台账，药品入库要妥善做好验收、登记、分类。学期末实验课程结束要进行统计清查库存，制定下一学期的药品采购计划，避免下一年化学药剂超量重复购买，减少药剂保有量而有效避免化学药品在实验室超量暂存造成安全隐患。化学药品领用一定要做好药品使用记录，药品名称、规格、入库数量、领用数量、用途、领用日期、领用人等信息，确保每瓶药品可追溯并保证使用安全。同时药品库内一定要配有化学品安全技术使用说明书(MSDS)，方便查阅的同时也对台账管理有一定的辅助作用。 化学药品试剂采购、储存要求如表2所示。

表2 一般化学药品试剂采购、储存要求

2.3.3 废弃化学药品的管理

由于化学实验废弃物同样有毒性、易燃易爆、挥发性、腐蚀性等，所以其管理也同等重要。学校制定了化学实验室废弃物管理规定办法，建立了废弃物中转站，并且与有化学废弃物处理资质的企业签订废弃物处置合同。每个实验室都配有学校统一印制化学废物标签的废液桶，明确废弃物的信息。实验过程中产生的废液，不得随意丢弃或倾倒，须倒入指定的废液桶内分类存放，并做好登记贴好标签，由学校统一处理。装过药品的空瓶、实验过程中产生的固体废弃物也不能随意丢弃，要统一由专门机构处理。这样不仅能保证药品使用安全的终端管理，而且也避免对环境造成污染或意外事故的发生[4]。

2.3.4 加强安全教育培训

近年来高校实验室时有安全事故发生，总结原因，人为原因是导致实验室事故的主要因素，大部分都是由实验过程中操作人员的疏忽大意留下安全隐患引起的。所以在大学生范围内开展实验室安全教育、强化学生安全意识不仅是大学生思想政治教育和素质教育的重要内容，而且是保障学生安全、维护校园安全的重要措施。学生进入实验室的第一节课，实验中心会进行一次安全教育并进行考核，不合格者不能进入实验室。并且每年，学校都会请消防部门来进行消防演习，教师和学生以现场观摩、亲身体验等方式参与其中，学习紧急避险和灭火器等实际操作知识。强化学生在实验与实践中的安全意识从源头上避免实验室等安全事故的发生、培养适应信息社会要求的创新人才以及加速实现教育现代化的系统工程提供重要保障[5-6]。

3 建立完善的实验室管理制度

化学实验室的常态化管理必须重视安全制度建设。“不以规矩不能成方圆”，完善的实验室规章制度可以规范实验室人员的行为，确保实验的顺利进行。实验室管理制度建设是一个长期发展和完善的过程，除了实验室管理规范以外，还要制定建设规范、使用规范形成实验室的一整套规范。实验室的管理是一个动态的过程，要开展定期和不定期的自查、互查和督查, 及时发现安全隐患和苗头问题。对排查出的问题要形成书面报告, 告知相关负责人采取措施限期整改，把工作抓实，落实到位，提升实验室的整体安全水平。

4 结 语

实验室的安全管理体系建设是高校工程教育专业认证的支撑条件，只有不断的提高师生的安全意识，完善实验室各项规章制度，改善实验室环境、设施才能确保师生在实验室的绝对安全。坚持“以学生为中心” 的原则, 结合学院具体情况, 建立长效管理机制, 进一步提升我院实验室综合水平, 为本科生实验教学创造更好条件。