王梦雨 胡建平

（河南理工大学 河南 焦作 454000）

1、前言

1.1、研究背景

受我国高考应试教育制度影响，高考只考语数外和综合等文化课不考体育等其他科目，学校和家长更注重文化课成绩而忽视学生体育课和日常锻炼。目前很多学生家长和老师，都认为初中阶段以提升学生成绩为目的，尤其是初三阶段体育课被文化课替代时常有现象，课余家长会给学生报辅导班，以提高其文化课成绩。尽管国家一再强调重视青少年身体健康素质，但为升学率与成绩，往往会忽视此政策。研究显示，体育锻炼不仅能提高学生身体素质，还能有效缓解学习压力，提高学业成绩。但由于紧张的竞争环境，很多家长和老师都在忽视体育锻炼的作用。所以需要正确认知体育锻炼和学业成绩的关系，通过研究两者关系从而提升体育锻炼在初中生心中的重要地位。

1.2、研究意义

（1）理论意义。

通过查阅资料，发现国外有很多类似研究，但目前我国相对较少。所以通过此次研究以期弥补我国相关研究空白，丰富现有理论研究体系；并在实际学习中通过研究两者关系，从而在提升学生身体素质情况下提升其学习成绩，具有较强现实意义。

（2）实践意义。

本文为调查研究，由调查黄冈市启黄中学初中生学业成绩与体育锻炼得出调查结果，把数据反馈规律提升至理论层面，指出实践途径。并且理论指导下的实践更有利于理论完善。此理论能进一步引导家长、学校不再单看文化课，忽略体育、忽视健康；……