戴小华，努尔比亚·艾斯卡尔，2，吴星霖，赵红琼，赵雅楠，成磊刚

（1.新疆农业大学，乌鲁木齐 830052；2.和田市中等职业技术学校，新疆 和田 848000）

毕业实习是指学生已经在校内完成了专业相关所有课程的学习，在毕业前到社会参与实际工作，通过运用在学校所学知识来解决工作中实际问题的实践教学环节。在走出大学校门，步入竞争激烈的社会之前，大学生实习显得尤为重要。新华词典将实习定义为学生把学到理论知识拿到实际工作中去应用和检验，以锻炼工作能力。大学生实习不仅仅是对自身专业理论知识的巩固与加强，也是对自身综合素质的考验与提升，还是增强学生实践能力、培养学生提高分析问题和解决问题的能力以及综合运用所学基础知识和基本技能的重要途径，更是大学生走向社会、成就梦想、实现人生价值的必备法宝。但大学生毕业实习中存在一些亟待解决的问题，这些问题对于大学生的实习有一定的阻碍，为解决这些问题，应提出对应的解决措施，让大学生更好地在实习中提高专业能力和实践操作能力，为大学毕业生提前步入社会、适应社会打下良好的基础，为大学生就业做好铺垫。本研究从毕业实习对工作的影响、毕业实习创新情况以及毕业实习存在的问题等方面进行梳理总结，密切联系理论和实践，以期提高毕业生的实习效果。

1 毕业实习对工作的影响

1.1 促进作用

喻晓飞等［1］认为毕业实习可使毕业生掌握专业知识在工作中的具体运用，亲历企业对员工岗位的需求，了解企业组织运行特点、规章制度，融入企业文化，懂得与领导及同事沟通等，认真完成实习任务、给实习单位留下好印象，会使毕业生在就业时事半功倍。郑施［2］指出将实习和就业联系在一起的校企合作使大学生既可以完成学校规定的实习要求和实践教学目标，又可以缓解高校毕业生严峻的就业现状。赵萌等［3］认为毕业实习可以起到指导职业定位的作用，职业定位和职业规划对于大学生毕业后就业具有重要的影响。程凯［4］认为大学生毕业实习可以拓展大学生的知识面，扩大与社会的接触面，增加大学生在社会竞争中的经验，锻炼和提高毕业生的潜力，以便在毕业后能真正走入社会，能够更好地适应工作岗位。马玲娜等［5］认为实践教育是基础理论与基本技能相结合的过程，是医学生走向工作的重要转变。戴小华等［6］建议经常和大学生交流科目学习方法及在实际生活中的实用性，以吸引更多学生的学习兴趣。

1.2 不利影响

大学生实习有利也有弊，最常见的不利影响就是实习形式化，许多用人单位只是与学校签订合作关系，合作企业为了利益，很少会把实质性的工作提供给毕业实习生。大学生只是在实习单位打杂，做一些技术含量不高或者与所学专业相关性不大的工作，导致实习效果不佳。白丽娟等［7］指出，部分实习易陷入形式化，学生对实习并没有特别深刻的印象，起不到应有的实习效果。陈清华等［8］发现实习模式单一、企业参与意愿低、实习过程管理难度大和实际效果不佳等问题一直困扰着高校且尚未得到很好的解决；学生在实习过程中学到的知识有限，不仅浪费了大量学习时间，对于提高专业技能也不利。卢志红［9］通过分析农业资源与环境专业毕业实习情况发现，一半学生认为毕业实习的实践形式太多，没有实际效果，或存在导师带的学生太多，效果不明显等问题。

2 兽医专业毕业实习的创新情况

2.1 专业领域深入拓展

毕业实习是大学生必须经历的过程，是理论与实践相结合的重要方式，在实习的过程中大学生的专业领域能力会得到大幅度提高，而且实践动手能力、专业操作都会提升。对于兽医专业毕业生来说，毕业实习还会在专业领域方面深入拓展，如兽医病理解剖、传染病实验室分析等许多实操性比较强的知识在课本中学不到，只有在实习过程中才能针对性解决。新疆农业大学动医专业的学生中少数民族学生占一定的比例，学习上有自己的特点［10］。计红等［11］指出学生在实习中可以培养综合运用知识解决实际问题的能力，可以锻炼与提高学生的综合素质与创新意识。韩瑞兰等［12］通过分析药学专业毕业实习情况发现，毕业实习是药学专业高等教育阶段理论联系实际的重要教学实践环节，临床药学专业人才的培养质量为实践教学积累宝贵经验，促进药学教学改革进一步深化。卢志红［9］发现被调查学生中有97%的毕业生认为专业课及相关专业课的实践教学在毕业实习中具有重要作用，学生们认为课程实践教学和毕业实习都是理论联系实际的重要途径。兽医专业实习既是专业理论的再巩固，更是对未来工作的提前涉入，兽医专业毕业实习生除在实践中巩固理论知识外，也在学习实操技能过程中开阔专业视野，更对专业前景、专业现代化装备、专业的社会地位进行了重新认识，为毕业后走向社会打下坚实的基础。

2.2 突破专业领域

为更好地推进毕业生实习工作，国家、学校等相关机构不断修订新的实习政策和手段。杨珺等［13］提出“互联网+实习管理”的实践教学新模式，并在此基础上构建了高校-实习生-实习单位三方为基础的网络交流平台，从而更好的为学生的实习搭建平台。在牧场、养殖场、实验室等传统实习方式的基础上，较多的农业院校推出了互联网+模式，即通过数据库和云计算，分析和掌握疫病暴发规律，从而有的放矢进行防治。不再人工逐一筛查，既节约了成本又提高了效率。董颖等［14］认为构建毕业实习、毕业设计、就业考研一体化创新模式，可以提高学习兴趣，更好地实现培养高素质应用型人才的目标。兽医专业毕业生升研、保研的比例较高，兽医专业在完成高层次学习阶段后，部分兽医高级人才触类旁通，在兽医领域外取得了较为突出的成就。

3 兽医专业毕业实习存在的问题

3.1 不以专业为本

兽医专业实习是一项包括理论知识应用、试验分析水平锻炼、疫病综合诊治等一体的工作，而部分兽医专业毕业生实习内容与本专业关系不密切，做一些技术含量不高或与自己专业相关性不大的工作，导致实习效果不好。姚美娟等［15］指出，部分毕业生实习不按照学校的规定进入单位实习而自己选择，毕业生不按本专业知识技能实习等，从而造成管理上出现漏洞。部分实习单位只把兽医专业毕业实习当做社会实践，造成学生毕业实习走过场的现象。宗平［16］认为大学生毕业实习过程中普遍存在学生不重视毕业实习工作、态度不端正、适应能力不足等问题。兽医专业实习是一个遇到问题-提出问题-分析问题-解决问题的过程，这就需要毕业生潜心实习，老师亲历指导，共同打造和谐向上的实习氛围。田正学等［17］指出专业教师如果指导不到位，学生很难认识到毕业实习是学习专业知识、专业技能的过程，学生更容易把毕业实习看作是打杂，从而学不到任何知识，得不到专业锻炼。

3.2 操作能力不足

兽医专业大学生在毕业实习前虽掌握了一定的专业知识和技能，但在实习过程中专业知识还十分缺乏。课本中学习的知识比较有限，许多兽医专业大学生在学校学习时掌握的知识不牢固，自身水平有限，操作能力严重不足。郭元等［18］指出，大部分学生在毕业时综合素质一般，工作实践能力不强，创新能力表现较差，不能胜任本岗位的工作需要，需要进行学习，在新岗位上重新实践才能独立开展相关工作。朱鹤云等［19］指出药学本科生较大中专学生的理论基础更加扎实，但大多数学生只是“纸上谈兵”，操作能力欠佳。齐殿君等［20］在长期实践教育过程中发现，临床实践过程中需要特别重视学生的临床操作技能，若缺乏及时点评，学生的错误操作无法及时纠正，形成习惯后难以改变。

3.3 实践能力欠缺

兽医专业大学生实习时间相对较少，社会锻炼机会也少，导致实践能力欠缺。张玉峰［21］认为实习中大学生将理论知识转化为动手实践能力，从而提升自己的综合能力，若实践操作能力不理想，不仅是学生自身的原因，也与学校和企业实践工作有关；学生在实习单位不能独立承担具体任务，实习单位很少为学生安排具体工作，因此学生的角色不是工作角色，而是勤杂工，学生没有机会在实践中检验自己的知识和技能，没有时间反思和纠正存在的问题，实践流于形式不能达到实践的目的。Yang 等［22］分析了中国进入大众化高等教育时期农业专业实践教学体系存在的主要问题，发现构建工作实践、毕业实践和专业技能培训的实践课程体系有利于不断提高农业专业学生的实践能力和创新能力。为更好的让学生掌握运用所学的理论知识，应该注重理论与实践相结合。张立明等［23］分析发现，面试过程中很多用人单位都无法在现场检查学生的操作能力，即使许多学校开始了各种各样的教育改革，但学生在学习过程中仍然强调理论学习，对实践教学的学习态度重视程度不足。

4 小结

毕业实习是高校人才培养工作的重要组成部分，是培养创新性人才的重要途径。毕业实习对兽医专业毕业生大有裨益，能锻炼学生的意志力，提高兽医专业毕业生的实践能力，拓展知识面及操作技能，还可提高学生的敬业精神，培养正确的职业道德，使毕业生清醒地认识将来所要从事职业的形势，教会毕业生用实践带动学习，从而全方位提高自身的工作能力。