江苏省如东县马塘初级中学(226401) 徐新峰

1 理清验证实验与探究实验的教学区别

验证实验在实验前已经知道实验结果，而且大多数验证实验都是前人做过的重要经典的实验，后人再按照原来的实验过程重新做一遍，根据数据或现象验证原有的结论，属于验证过程。以“空气中氧气含量的测定”为例，进行验证教学时，先呈现教材中拉瓦锡实验，得出氧气约占空气体积的1/5的结论，然后用红磷作为实验药品，设计实验并在相应装置中完成实验，验证结论的正确性。

探究实验在实验前并不知道实验的结果，需要在进行实验时收集记录数据或观察实验现象，再对数据和现象进行分析，最后得出结论，是一个不断探索的过程。

验证实验与探究实验是两种不同的实验形式，实验目的不一样，教学的呈现过程也就不一样。在实际教学中，教者可根据实验属性、学生实际认知等情况，对实验内容进行合理性分析，从而设计验证实验教学或探究实验教学。

2 验证实验改为探究实验的可行性分析

2.1 验证实验在教材中的定位分析

教材为了证明某一化学事实或结论，在相应的位置设计某一验证实验，教师在课堂上引导学生利用实验仪器和已具备的实验技能完成对已知结论的验证。人教版初中化学教材第2单元课题1“空气”一节提出了空气是由什么组成的问题，介绍了拉瓦锡研究氧气约占空气1/5的实验装置及原理，在学生已知晓结论的前提下，仿照该实验原理，在实验室中进行验证实验。……