林 福

(闽西职业技术学院, 福建 龙岩 364021)

0 引言

中华工程教育学会(IEET)成立于2003年, 2007年晋升为国际工程教育认证协议正式会员, 主要规划和执行符合国际标准的工程教育(ECA)、资讯教育(CAC)、技术教育(TAC)及建筑教育(AAC)的认证[1].福建省继上海之后第二个组织高校参加IEET认证.2016年, 福建省有24所高校52个专业提出认证申请,IEET接受了16所高校26个专业的认证申请, 其中高职院校5所, 5个专科专业.闽西职业技术学院机电一体化技术专业是首批认证专业之一[2].下面介绍该专业开展IEET认证的具体举措与成效.

1 教育目标与核心能力的形成

IEET认证规范下的教育目标、课程体系与毕业生核心能力培养等各要素之间的关系如下.学校与专业根据专业人才培养需要制定教育目标, 再依据调研与专业指导委员会研讨论证核定毕业生核心能力,然后依据毕业生核心能力构建课程体系, 最后通过各种质量保障体系持续改进教育目标, 提高学生学习成效.这是一个闭环流程的反馈圈, 通过它的持续改进, 使教育目标与毕业生核心能力达到一致.

闽西职业技术学院坚持“立足龙岩、面向全省、辐射周边, 为生产、建设、服务和管理一线培养技术技能人才, 促进区域经济社会发展”的办学宗旨, 围绕“根植中央苏区的示范性高职院校”的办学定位, 坚持走内涵发展道路.遵循“弘毅笃行、技精业成”的校训, 围绕“培养一技在手现代阳光工匠”的人才培养目标, 积极推进人才培养模式改革, 构建“基于……