莎仁高娃

(内蒙古科技馆，内蒙古 呼和浩特 010020)

早在2017年，中共中央办公厅和国务院办公厅就联合印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，对“非遗传承”和“传统文化传承”提出了新的具体性要求，即不仅要做到“全方位、全学段、全过程”融入，而且要做到“从幼儿园到中小学，再到大学，最后到继续教育”的全面覆盖[1]。近年来,随着科技馆教育功能的逐渐加强,国家对科技馆建设给予了高度重视并对科技馆教育提出了更高的要求。各级政府高度关注公民科学素质建设，并重视科技馆在其中的作用。科技馆科普理念的价值目标也被重新定义，科普传播内容已由“知识补课”向“价值引领”转变，从“四科”逐步延伸至“科学文化”范畴[2]。科学文化教育核心思想是在特定的文化背景下认识科学，包括认识科学与整体社会之间的关系，特别是科学背后文化的价值。科学文化教育注重科学知识的内在意义，更强调科学精神的弘扬、科学思想的传播、科学思维方式的形成以及和科学价值观的树立。进入21世纪，我国全面推行非物质文化遗产保护和传承工作，非物质文化遗产的抢救、保护、利用等问题受到人们空前的关注和期待。在新形势下,科技馆充分发挥科普宣传教育功能，为非物质文化遗产保护和传承事业做出应有贡献。

一、科技馆开展“非遗”教育的必要性和意义

我国非遗项目量大而面广，情况多样。目前，我国的非遗教育在不同层面得以广泛开展。……