孙可歆，方芳，郭素红，朱洁，邵晓彤， 胡城，张丽，李正祎

吉林医药学院，吉林省吉林市 132013

临床基础检验学技术是四年制医学检验专业中一门最基础的核心专业课程。 成果导向教育 （outcomebased education, OBE）是一种以学习成果为导向的教育理念。 BOPPPS 教学模式是主要以建构主义为理论依据所推出的强调以学生为中心的教学模式转变，是近年来加拿大及国内诸多知名院校所认同并采取的一种教学法[1]。目前对于OBE 教育理念和BOPPPS 教学模式在不同专业课程教学都得到了应用，如工科、理科、文科、医学等，符合应用型人才培养目标需求[2]。在国内，以OBE视角下生药学BOPPPS 教学法的应用研究， 是2017 年广西科技大学申报省高等教育本科教学改革工程项目；其他高校也在实验诊断学、组织胚胎学、基础护理学等多门学科的开展实践研究[3]。 在临床基础检验实际教学过程中，存在教学环节多、知识点容易混淆、教学手段滞后、教学资源贫乏、现有的应用教学视频资源安排不合理等问题，导致学生对知识点掌握不深入，对一些抽象的问题较难理解。为有效实施临床基础检验学技术的课堂教学新模式，该课程应用新模式要体现科学且测量具体是以OBE 教育理念为指导， 采用BOPPPS 教学模式进行精心教学设计，以学生为核心，通过OBE+ BOPPPS新教学模式，培养学生主观能动性、锻炼学生实际分析问题、解决问题的能力，提高课堂教学的有效性。

1 OBE 成果导向教育

OBE 教育理念是一种以学习成果为导向的教育模式，即成果导向教育，最早出现于20 世纪80~90 年代的美国教育改革中，1981 年由William Spady 率先提出[4]。……