吴文君

湖北科技学院附属浠水医院心血管内科，湖北浠水 438200

心内科是一门复杂的学科，它所涉及的疾病种类繁多，教学难度大[1]，因此，传统的教学方法对心内科的学生进行了有效的培训，但在培养学生的综合素质上却存在着一定的局限性，因此，必须要转变教学方法，提高学生的学习效率[2]。 临床实习是医学本科教学中的一个重要环节，它是从理论到临床的过渡，是对课堂教学的深化和延伸， 也是提高临床医疗实践能力的一个重要步骤。 带教实习的成效除了取决于带教教师的水平、实习医生的学习水平之外，还与教学方式的选择有着密切的联系。 为了进一步提升临床实习的教学质量，需要总结以往的教学经验和方法，探讨实习教学的新模式。 如何在短期内开展系统性、规范性的临床带教活动，是保证带教效果的关键，也是心内科现代医疗工作中不容忽视的重点。 在心内科教学中，传统的教学模式没有建立起一套完整的教学系统，实习医生对临床知识的掌握也比较被动，很难建立起自己的教学理念[1-2]。 而“临床路径”教学法是一种以“质量效益”为中心的现代管理模式，如果能应用到心内科的教学中，可以增强实习生的综合素质，从而提升带教质量。 该院教学工作繁重，自推行“临床路径”管理模式，将“临床路径”的概念引入到医学生的临床实践中，取得了一定的带教经验及方法，该研究选择该院2017 年1 月—2021 年12 月80 名心内科实习生，探析了临床路径教学法在心内科临床教学中的应用价值，现报道如下。……