居晨玉

常州大学 江苏 常州 213164

引言

行业高校相较于传统高校来说，其面向行业，专业性较强，可为地质、石油以及冶金类等特殊行业提供大批应用型人才，在我国教育体系中占据关键地位。在行业高校中，由于其自身的特殊性，其中的实验室可发挥无可替代的作用。但由于受到多种因素制约，行业高校在实验室文化建设上还存在较多问题，没有最大限度的发挥实验室的文化育人功能。本文分析行业高校实验室的文化建设内涵，并指出当下行业高校在实验室文化建设中存在的问题，分析文化育人背景下行业高校在实验室文化建设中的策略，以期为今后开展相关研究提供参考。

1 行业高校实验室的文化建设内涵

在高校中，由于高校的教学目标为培养综合素养极高的人才，因此，高校中的实验室在高校教育教学体系中占据关键地位。尤其是在行业高校中，由于行业高校性质较为特殊，是以培养一些特殊行业的综合应用性人才为主，因此，实验室的重要性更为凸显。而实验室文化是在高等院校长期发展过程中，围绕其特色学科以及优势项目等而展开的研究方向，实验室中的工作人员在长期发展中所形成的价值观、治学观以及道德规范等。在高等院校校园文化建设中，实验室文化占据关键地位，其可集中反映高校在长期发展中的科学积淀，更属于高校中物质财富以及精神财富的一种表现形式，其中的精神文化以及制度文化，可带动行业高校教学改革的顺利进行，更有利于行业高校培养综合应用性人才以及重大科研成果产出有着极为积极的作用。从具体方面来看，行业高校的实验室文化建设内涵可集中表现在以下几个方面。首先是精神文化，在行业高校实验室文化中，精神文化占据关键地位，其可潜移默化地影响实验室中的师生以及工作人员的价值观念以及治学观念，引导其崇尚科学以及追求真理，激发实验室师生以及工作人员的潜力和创造力，促使其形成归属感，更好地参与到实验室工作中。行业高校由于自身的特殊性，使得其在实验室上也存在较大的特殊性，所形成的实验室文化也带有浓厚的行业特点。在新时期内，强化行业高校的实验室文化建设可促使高校师生认清当下社会发展形式，树立发展目标和发展方向，并朝向正确方向不断努力，真正发挥行业高校治学育人的目标[1]。

2 行业高校在实验室文化建设中存在的问题

2.1 实验室的基础设施建设存在不足之处

在行业高校中，由于其自身特点，使得其实验室占据教学体系中至关重要的地位。但在部分行业高校中，由于受到经济发展以及传统观念的制约，在实验室建设上依旧存在较大问题。这些问题集中表现为实验室中的基础设施建设存在较大不完善之处。随着社会的发展，我国不断增加对于教育的投资力度，各个高校在实验室的建设上也不断加大资金投入力度。但由于对于实验室的作用认知存在一定偏差，行业高校在规划实验室建设投资比例时存在较大问题，实验室的内部装修以及设备器材在建设上均存在较大问题，建设效率不高，资金利用率也较低。部分行业高校还存在着购置实验器材不合理的情况，集中表现为所购置的器材体积较大，器材造价较高且器材呈现体系化，没有按照行业高校真正发展需要来进行采购。这就导致这些器材精密度存在较大问题，便携性较差且美观度不高，实用价值较低[2]。

2.2 实验室的管理机制存在不完善之处

随着教育改革的不断推进，行业高校也应顺应时代发展潮流，积极推动自身教育机制改革，对实验室也需加大改革力度，对已经落后的管理机制也需积极进行改革，才能保证实验室在文化建设上朝着规范化方向发展。但在部分行业高校中，由于对实验室文化建设重视程度不足，在管理机制上也存在较大不完善之处，部分行业高校在实验室文化建设中依旧沿用过去的管理制度，无法与当下快速发展的社会形势相匹配。还有部分高校尽管已经开始重视实验室文化建设，但在建设管理机制上还存在不足之处，缺乏有关于安全机制的宣传力度，相关培训力度也不足，导致实验室文化建设与实际存在较大脱节[3]。

2.3 实验室利用率不高

在高等院校中，其实验室的功能定位是基于其人才培养模式以及学科建设模式而进行的，其发展规划模式也是基于这两方面进行。但由于实验室的建设周期较长，其文化建设的周期也较长，这样导致部分行业高校在实验室文化建设上重视程度不足，对其功能认知也存在较大偏差。仅仅将实验室作为教学辅助，缺乏对其文化育人功能的认知，这就导致实验室利用率不高，仅仅发挥其教学辅助作用，在人才培育上利用率不足，也导致行业高校在实验室文化建设中存在较大的问题[4]。

3 文化育人背景下行业高校在实验室文化建设中的策略

3.1 完善基础设施建设

随着文化育人的不断推进，行业高校更应认清自身在人才培养中的重要地位，做好实验室文化建设，最大限度地发挥实验室的积极作用。由于传统行业高校对实验室重视程度较低，在实验室基础设施建设上也存在较大问题，在一定程度上也阻碍了其文化建设的顺利进行。针对于此，行业高校需提升对实验室文化建设的重视程度，加大资金投入力度，完善实验室的硬件建设以及软件建设，为实验室工作人员以及师生营造良好环境。除引入符合行业高校课程所需的实验器材之外，还可在实验室中强化信息化建设，实现实验室中信息流的扩散，更符合当下社会发展所需[5]。

还可在实验室中营造出良好的实验室文化氛围，如可在实验室中展示本专业或者本学科中名人事迹以及名人名言等，还可将相关经典实验以及所取得的科研成绩等在实验室中进行展示。更可从行业高校中的职业角度以及行业角度将实验室的精神文化进行展示；或者将实验室的环境形象进行规范化，对实验室的文化标识在使用上也进行规范，以此来彰显实验室悠久的文化传统以及形成的奋发图强的精神，充分调动师生以及工作人员的积极性，发挥其主观能动性，促使其在实验室文化建设中发挥自己应尽的职责，更全面带动行业高校文化育人的顺利进行[6]。

3.2 建立健全相关管理机制

传统实验室文化建设中，由于重视程度不足，导致部分高校在实验室文化建设中管理机制并不健全，一定程度上也导致文化建设存在较大的问题。针对于此，行业高校需提升对于实验室文化建设的重视程度，建立健全相关管理机制，来促使实验室文化建设朝着规范化方向发展。在具体的实施过程中，首先需构建实验室科研考核评价体系，针对实验室不同科研活动类型有针对性地制定评价标准，在实验室中营造出宽松开放的科研环境，激发工作人员以及师生的科研积极性。这就需要在实验室文化建设中创新实验室文化，来实现实验室的长远发展。在实验室文化创新中，需创新固有的管理机制，结合行业高校中自身优势专业以及重点学科，重新优化实验室布局，以高标准和高要求来制定实验室的管理机制。更要将社会主义核心价值观的理念融入实验室管理机制的构建中，促使实验室发展与教学需求以及社会形势相符，从而打造符合行业高校发展的实验室文化[7]。

在管理机制的完善过程中，还需要重视制度的重要作用，应将实验室的价值理念与精神文化转变为工作人员以及师生的内生动力，并利用制度对工作人员以及师生行为加以约束，促使其在实验过程中严格按照规范和标准进行，树立良好的实验室人员形象。在行业高校中，实验室文化建设需针对行业所涉及的学科的具体要求，结合地域特征，对内部机制不断进行改革，完善理论基础研究、科研成果的转化与应用，以及科研信息资源管理等机制。对于实验室中的各项资源，更要优化其配置，从日常管理转变为制度管理以及文化管理，促使实验室各项管理朝着规范化方向进行[8]。

在实验室文化建设的过程中，还需在管理机制中加大安全管理力度，从制度层面上保障安全管理的顺利进行。实验室由于其自身特点，其在进行实验的过程中涉及的试剂耗材等较多，尤其是涉化类实验室，使用大量危险化学品，包括易制毒易制爆等管制类危险化学品，危险性较大。因此，需提升对实验室安全的重视程度。在具体安全文化建设的过程中，可积极打造开放式实验室和参与式实验室，加大安全教育力度，完善实验室安全管理机制以及应急预案。可在实验室的布置中加入有关于安全宣传的内容，提高人们重视程度。也可利用校园网站以及校园广播等进行实验室安全的宣传。更可利用微信以及微博等深受人们欢迎的自媒体网站等，做好有关于实验室安全的宣传工作。更要加大有关于实验室规章制度的宣传工作以及法制教育力度，在实验室中形成安全氛围，营造实验室安全文化。在构建实验室安全文化的过程中，还需引入“互联网+”模式来形成全员参与的全新教育模式，并与行业高校整体文化氛围相符，营造出行业高校文化育人氛围，实现行业高校长远发展[9]。

3.3 提升实验室利用率

传统高校实验室，一般仅作为教学辅助而存在，对其文化育人重视程度不足，实验室的利用率较低，不利于实验室文化建设。针对于此，需提升对于实验室的重视程度，提升实验室的利用率，除传统教学辅助之外，还需利用实验室做好育人示范工作以及实验室科研成果转化工作，最大限度地发挥实验室的积极作用，促使行业高校实验室文化建设的顺利进行[10]。

4 结束语

在行业高校教学体系中，实验室占据关键地位，做好实验室的文化建设可保障行业高校教学改革的顺利进行，最大限度发挥行业高校教学育人的积极作用。但在部分行业高校中，由于对于实验室重视程度较低，在实验室文化建设上也存在较大不足之处，集中表现为实验室中基础设施建设存在不完善之处，在管理机制上也较为落伍，实验室整体利用率不高，文化建设受到一定程度上的阻碍。针对于此，行业高校需提升对于实验室文化建设的重视程度，完善基础设施建设，建立健全相关管理机制，更要提升实验室利用率，保障文化建设的顺利进行，最大限度地发挥其文化育人功能。