“涵涵，学完了《古诗三首》，你能说说这三首古诗的写景方式吗？”妈妈问道。

涵涵说：“我觉得《山行》前两句描绘了秋山远景，后两句描绘了秋山近景。”

妈妈说：“的确是这样。《山行》描绘了诗人在山中小路上行走时看到的深秋时节，由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。诗人从远近不同角度描写，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。那《赠刘景文》呢？”

涵涵歪着脑袋想了想，说：“妈妈，这个我说不好，还是您来说吧。”

妈妈笑着说：“《赠刘景文》的前两句写景，抓住‘荷尽’‘菊残’描绘出秋末冬初的萧瑟景象。‘已无’与‘犹有’形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。这种手法叫白描，就是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，干净地勾画出事物的形状等，表现作者对事物的感受。《夜书所见》留给你，试着说说呗！”妈妈期待地看着涵涵。

涵涵思考了一会儿，说：“《夜书所见》采用的是动静结合的写景方式，用‘萧萧风声，顽皮儿童’这些动态情景，衬托出了深秋半夜的幽深、寂静。”

妈妈点点头說：“看来我们涵涵的理解能力变强了。我们理解写景的诗歌就是要从诗人写景的方式入手，这样才能准确把握景物中蕴含的情感。”