摘要：本篇文章首先对思政建设推动乡村人才振兴的基本方式进行了确定，并结合实际情况分析了乡村振兴战略下学校思政建设推动乡村人才振兴的实时路径，更好的为乡村人才振兴以及乡村整体发展做好准备。

关键词：乡村振兴;职业教育;思政建设;人才发展

引言

乡村振兴是我们熟悉的话题，也是推动农业农村农民现代化发展的重大战略举措，与改革开放之前的农村经济社会面貌相比，现如今在许多新兴技术以及新潮思想的冲击下其整体面貌与氛围发生了巨大的改变，在乡村振兴战略的带领下以及一步步政策的落实下，为新时期农村经济的发展助力，呈现出了不一样的精神气息。对于职业院校而言，在与乡村振兴战略对接的过程中，要做好思政建设，进行进村下乡等实践，助力农村社会主义新文化核心风尚的发展，使得农村文化变得更加繁荣与丰富，在教育的带领下形成全新的气象与风貌，规范社会秩序优化治理体系。

1思政建设推动乡村人才振兴的基本方式

1.1助力实现乡村振兴的职业理想教育

习近平总书记曾提出青年一代有思想有担当，国家就有前途民族就有希望。中华民族伟大复兴之路离不开乡村振兴的参与，乡村振兴发挥着重要的作用，在进行教育实践的过程中，重点建设思政教育，加强学生的职业理想信念，引导学生刷新自己也对与乡村振兴的认知并坚定为乡村振兴贡献力量，使得现代化背景下的学生能够主动的承担起属于自己的那份使命与责任。

1.2党和国家相关政策教育

无论是高校的学生还是职业院校的学生，大多数都是来自于城市，一些从农村走出来的孩子也被家长的思想影响，认为读书就是为了走出农村走向城市，这种过于片面的观念，造成了学生不愿意到乡村就业的现象，因此，在进行教学实践的过程中重点进行思政建设，加强学生对乡村及相关政策的学习，使他们从不同的角度认识乡村，首先要使得学生充分了解乡村振兴战略，在课堂上从理论上了解了国家对于乡村发展的重视，并且认识到乡村未来发展的光明前景，其次要使学生更加彻底的认识党和国家对于人才到乡村就业的相关政策支持，从自身的利益出发，确定对于自己未来的职业规划方向，最后要使学生充分认识到乡村就业的良好发展前景，对于自身个人成长的影响。

1.3职业平等观教育

影响学生不愿意到乡村就业的原因之一为现如今的学生缺少对职业平等的有效认知，中国传统教育观念下大多數都是在教育学生，回到乡村是与上学读书最初的目的相违背的，尤其是针对农村学生而言的，他们的家长以及身边的人乃至他们自己都认为上学就是为了改变命运，走出农村走向城市，因此，在进行学校思政建设的过程中应从这一角度入手，加强对学生职业平等观念的教育，使他们真正的认识到什么才是正确的职业观念[1]。

2乡村振兴战略下学校思政建设推动乡村人才振兴的实施路径

2.1以思政建设推动新型乡村振兴建设者培养

在社会不断发展的今天，职业教育受到了越来越多人的关注，在推动精准扶贫战略实施的过程中有着不可忽视的作用。作为职业院校的思政教师承担起了属于自己的教育责任，更好地服务于社会，站在国家乡村振兴战略的角度上进行思政建设，为乡村振兴事业增砖添瓦，培养出更多的人才，使他们具有新思想新观念高素质。分析农村大学生的特点了解到，他们的思想素质高价值观念正确，是进行乡村建设的中坚力量，在国家大力发展乡村振兴战略的基础上职业院校可针对农村地区进行招生规模的扩展，给予农村地区学子更多的机会，实现农村地区建设发展的有效带动。对于思政教育而言，于学生而言，起着挖掘内心思想建立人生目标的重要作用，职业院校可通过思政教育激励学生产生对学习的兴趣，了解自己为了什么而学习，学成之后回报家乡建设家乡。例如在实践的过程中，作为职业院校的思政教师可定期组织学生学习国家对农村建设提出的发展战略与目标，接触新的政策，使其了解国家对于农村发展的某些想法，推动农村发展的坚定信念，肩负起属于自己的责任与使命。不仅要关注乡村文化国家政策，更要参加实践活动，下乡体验相关的工作，实际的接触农村认识农村扎根农村，为乡村振兴发展贡献属于自己的力量。

2.2加大新型农民思政教育力度

对于职业院校而言，其思政教育不能只停留在表面，农民群体来说也是他们进行德育培训工作的重点对象，所谓的新型职业农民指的是现代农业从业者，通过对德育培训的有效推进提高了新型农民的道德思想，并在这一过程中学习了新的技术。在他们的引领下为职业院校的学生个人发展起到了良好的带头作用，也为学校自身进行思政教育创造了便利条件。例如在实践的过程中，针对那些思想落后的地区制定切实有效的有针对性的思政教育方案，从多个角度出发可以组织思政教育工作者进行公益教育，了解当地情况做好宣讲活动，根据当地的特色产业确定宣讲主题，以此实现农民群体创新意识的激发，在乡村振兴的带领下加强农村群体文化自觉性，实现了整体乡村振兴发展思想觉悟的提高，在教育学生的同时也实现了农民群体的整体思想教育。

2.3加强与乡政府、村委会的联动

在进行乡村文化建设的过程中，地方政府与村委会发挥了不可取代的作用，也是带领乡村治理与发展的中坚力量。近几年国家提出了很多帮扶政策，以便于建设现代化农村，很多地区的乡村在政府的带领下实现了乡村文化场所的建设，包括活动中心、图书馆、文化馆等等，这些都有着提高居民生活水平，推动农村公共文化建设的作用。但由于政府的能力有限，人才缺乏，很多工作都需要逐步的完善。面对这种情况，作为职业院校应积极主动地参与到乡村建设当中，与地方政府村委会进行合作，通过自身的专业教育经验为乡村公共文化建设提供科学合理的方案，并积极的带领学生参与实践，以此提高他们的个人水平并且更新自己的思想，对于农村发展产生一个正确且综合的认识。

结束语

思政建设对于我国乡村振兴战略的实施有着至关重要的作用，在乡村振兴战略的带领下如何才能够做好思政建设，实现乡村人才振兴是我们所要探讨的主题，也是当下进行乡村发展的重点关注问题之一。随着社会的发展我国农村呈现出了传统文化影响力减弱的现象，并且在新兴文化元素的冲击下导致了社会思潮多元化的特点。对于职业院校而言，在进行教育的过程中以乡村振兴战略为基础，发挥出属于自己独特的教育作用，站在思政的角度上以及乡村发展的角度上进行招生，培养出具有新思想新观念的农村建设者，培育出一批又一批的新型农民投身到乡村建设当中。

参考文献：

[1]田露;;乡村振兴背景下新疆大学生基层就业问题研究——基于新疆农业大学科学技术学院学生调查数据[J];山西农经;2019年01期

作者简介：张森森（1993.03-），女，汉，河南省焦作市人，信阳师范学院商学院2017级硕士研究生，郑州工业应用技术学院马克思主义学院思政教师，主要研究方向为：农村发展问题。