刘健

摘 要：随着素质教育的提出，初中体育教学越来越受到学校的重视，而武术作为中华传统文化的一部分需要传承，在初中体育教学中进行武术教学有助于学生感受传统文化的魅力，武术能够更好的帮助学生强身健体，增强学生自身的体质，将武术教学融入到初中体育教学中能够让学生进一步感受武术的魅力，让学生对武术的了解不再局限于影视作品，在初中体育教学中融入武术教学也能够让初中的体育教学内容更加丰富。

关键词：初中 体育教学 武术教学

武术是中国的传统文化之一，在我国武术有着悠久的历史，学习武术是对中华优秀传统文化的传承，在初中体育教学中融入武术教学是对武术的一种传承，让学生在初中时期就接触武术能够让学生进一步了解中华的传统文化，能够帮助学生在了解武术魅力的同时增强自身的体魄，在体育教学中进行武术教学也能够让初中的体育教学内容更加丰富，让学生更加喜欢体育课，将武术教学加入到初中体育教学中也能够帮助学生增强文化自信。

一、浅谈初中体育教学中的武术教学现状

武术作为中华民族优秀的传统文化，将其与初中体育教学相联系能够帮助学生更好的了解武术文化，能够帮助学生更好的强身健体增强自身的体质，教师也看到了武术在体育教学中的优势，很多初中都在体育课程中设置武术教学，但是在实际应用中还是存在一些问题，需要学校去改进，首先，师资力量不足缺乏专门的教师来进行武术教学，由于在之前的教学观念中，体育教学并不受到重视，所以一些学校就忽视体育教师的重要性，一些初中的体育课并不是专门的体育教师来上，而是一些其他学科的教师带上，而武术具有很强的专业性，因此一些学校缺少专业的教师来进行武术教学。其次，缺乏相关的教学经验，在之前的教学模式中，初中体育课程比较简单，教师进行体育教学也比较容易，但是进行武术教学一些教师缺少相关的经验。最后，一些家长担心武术教学的安全问题，由于武术教学刚刚加入初中体育课程，一些家长担心学生在进行武术学习的过程中受伤，这给初中武术教学的开展带来一定困难。

二、浅谈初中体育教学中武术教学的对策

2.1寻找专门的武术教师，同时加强学生理论与实践的学习调动学生学习积极性

想要在初中体育教学的过程中开展武术教学，学校首先要做的就是要找专门的武术教师来教学生武术，武术的学习需要专业的教师进行指导，如果让非专业教师进行指导很容易出现事故，专业的武术教师对武术比较了解，在进行武术指导的同时也能够为学生讲一些武术故事，这有助于提高学生学习武术的积极性。

例如在进行初中体育课程学习《体育与健康》时，其中对于武术知识的讲解并不多，学生通过体育教材并不能了解更多的武术知识，因此学校可以请专门的体育教师来为学生进行武术知识的讲解，教师向学生讲解武术的起源，武术背后的故事，学好武术之后会带来哪些优势，如果教师想要更加丰富对武术知识的讲解内容可以在网上找一段武术视频，可以是学生比较熟悉的人物例如成龙、李小龙、甄子丹等，为了让自己的教学更加丰富教师还可以再讲解的过程中进行武术演示，让学生近距离了解武术的魅力。

2.2教室为学生演示动作，规范学生的武术动作

在初中体育课程中进行武术教学，需要教师能够真正的学习武术，在教授学生武术知识的时候进行武术演练，能教师在示范过武术动作之后，需要让学生自己练习，让学生多次的练习来掌握武术知识的要领，由于大部分学生在之前都没有接触过武术，对武术的了解也大多局限在影视剧中，因此教师在教学生学习武术时，要从最基础的动作教，让学生先掌握一些基础性的武术动作，对武术动作进行规范。

例如在初中体育课时学习武术中拳、掌等打法时，大部分学生的动作并不规范，因此教师在让学生学习武术的过程中可以逐步帮助学生进行武术动作的规范，让学生每学习一个动作做出来都是规范的，在学生学习武术动作的过程中可能会觉得比较枯燥，因此教师可以跟学生讲述每种动作都能带来哪些伤害，在实际中如何应用能够更加好的保护自己，让学生更加喜爱武术，愿意主动上体育课参与武术学习，为了让学生的武术学习更加丰富，教师在教授武术的过程中还可以让学习一些剑术，教师在讲授剑术的过程中将步骤一步步分解确保学生能够记住，在学习剑术的过程中教师要保障好学生的安全。

总结

综上所述，在初中体育课程中让学生进行武术学习能够让体育课程更加丰富，同时能够帮助我国武术文化进行传承，也能够帮助学生增强自身的体质，想要让学生更好的进行武术学习，需要有专业的武术教师来教学生，在学习武术的过程中也要将理论知识与实际相结合，武术学习需要学生一点点积累，所以教师在教学生武术的过程中要让学生每个动作都尽量规范。

参考文献

[1]楊辉.结构化视角下初中体育武术单元教学实践[J].上海课程教学研究，2022（05）：32-38.

[2]施达.基于培育学科核心素养的初中体育项目化学习设计——以七年级武术“十步拳对练”为例[J].现代教学，2022（05）：12-13.