董 震，李学佳，刘其霞

（南通大学 纺织服装学院，江苏 南通 226019）

纺纱、面料设计、非织造及进出口贸易是纺织工程专业学生的几大传统就业方向[1]。近年来，随着招生制度改革和行业发展趋势的变化，纺织专业的生源面临着萎缩的趋势。以南通大学（以下简称我校）为例，2018—2021 年间纺织工程专业的入校学生人数均在90 名，但毕业时留在本专业的学生人数平均只有50名左右，许多学生在入校后的前三学期选择了转专业。就专业就业数据来看，传统纺织就业人数占比持续下降，进出口贸易方向的就业比例逐年升高。这是因为传统纺织的附加值提升有限，能提供的高薪就业机会较少，而纺织品进出口贸易岗位能带来更多机会。即使在受新冠肺炎疫情影响的2021 年，进出口方向的就业生比例仍超过21%。我国是世界纺织贸易大国，进出口总量在世界上具有举足轻重的地位[2]，相关岗位需求稳定且持续升高。因此，有必要加强纺织品进出口贸易相关课程的教学[3]，使教学内容更好地满足社会需求，同时也通过教学改革提升专业凝聚力。

当前，在《纺织品进出口贸易实务》课程的理论教学方面，多数院校使用通用进出口贸易教材，如电子工业出版社的《新编进出口贸易实务》、格致出版社的《进出口贸易实务教程》。这类教材内容全面，但在内容组织上缺乏纺织元素，突出表现在纺织案例少，与纺织相关的实践内容少。从用人单位的反馈来看，许多企业反映我校纺织品进出口贸易方向的毕业生需经历较长时间的适应期才能胜任工作，实践水平有待提高。……