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基于SPOC和课堂派的《商务英语写作》线上线下混合式教学探索

2022-07-13王志海

现代英语 2022年3期
关键词:商务英语课程课堂

王志海

(银川能源学院外国语学院,宁夏 银川 750100)

一、《商务英语写作》教学现状与问题

《商务英语写作》是商务英语专业国家标准规定的核心课程,是商务英语专业的必修课,该课程旨在帮助学生掌握英语写作的基础知识、常见英文文体的写作技巧、各类商务文书的写作方法与技巧,使学生能够起草规范得体、条理清晰的商务文书,提高学生商务英语的书面表达能力,为培养应用型商务英语人才打下基础。课程教学内容主要由基础英语写作和商务英语写作两部分组成。其中基础英语写作主要包括英语写作概述、英语词汇运用、英语句子写作、英语段落写作、英语篇章写作。商务英语写作主要包括商务写作概述、商务信函写作、商务公文写作、求职材料写作、外贸函电写作。

目前《商务英语写作》课程教学过程中主要存在的问题有:“以学生为中心”的教学理念还未能完全应用在教学设计中,教学过程中仍存在教师满堂灌的现象,教师的主动讲授,学生的被动接受,学生学习的主动性有待进一步调动。有些学生虽然出勤,但是在课堂上课小动作不断,没有集中精力听课,有些学生课后可能会抄袭作业,虽然看上去完成得不错,但并非真的掌握了相关知识。现有教学媒介主要为传统的PPT、黑板、课本、练习本,互联网移动端辅助教学功能的运用还不够熟练,未能体现“互联网+”信息化教学的时代特色。同时,教学资源大部分取材于课本,落后于行业实际发展,课上选用相关商务行业写作实务的案例比例有待提高。……

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