程景鑫

(沈阳师范大学外国语学院，沈阳 辽宁 110034；美国密苏里大学圣路易斯分校，圣路易斯 密苏里州 美国 63121)

一、引言

英语听述课程作为英语师范专业教师教育基础阶段课程的重要组成部分，对英语语言综合知识的运用有着重要的作用。传统的本科英语语言基础阶段教学一般分别开设听、说课程，且英语听力课程教学主要是教师借助黑板或者多媒体设备等工具向学生播放音频、视频等有声材料讲授英语语言知识，课后向学生布置学习任务加强练习。这样的教学模式存在教学内容、资源相对单一，教学环境相对封闭，互动缺乏灵活性，教学相对缺失针对性等弊端，使得英语听力教学达不到理想效果。随着信息通信技术(ICT)的发展，互联网已经融入人们的社会生活和学习生活的方方面面。信息通信技术的发展带来了更加时时和灵活的教学和学习环境，教育的各个阶段也在越来越多地向课堂学习和在线学习结合的模式快速转变。

二、信息通信技术(ICT)及在教育教学中的应用

教育教学中的信息通信技术指的是基于信息和通信技术来支持、增强和优化信息传递的教育模式。联合国教科文组针对世界范围内基于这种教育模式的研究统计表明，信息通信技术可以促进学生的学习和课程的教学。通过不断深化信息通信技术融入课程教学，学生获得了更多的知识储备，增进了表达能力、创新能力和自主学习能力。

信息通信……