摘 要：深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，以服务国家重大发展战略和经济社会发展为导向，以培养适合新时代需要的人才为目标，落实“六卓越一拔尖”计划2.0和新文科建设要求，重庆财经学院充分发挥学校办学特色和专业优势，开设跨学科拔尖人才实验班，积极探索数智财务人才培养模式推进新文科拔尖人才培养。

关键词：新文科 数智财务 大数据

我国高度重视人工智能赋能相关专业的创新和人才培养。2017年国务院印发了《新一代人工智能发展规划》，强调要“重视复合型人才培养，重点培养掌握“人工智能+经济、社会、管理、标准、法律等的横向复合型人才”。2018年教育部出台《高等学校人工智能创新行动计划》，进一步明确了“人工智能+X”复合专业培养新模式， 要求建设“人工智能+X”复合特色专业。2021年财政部发布了《会计改革与发展“十四五”规划纲要》（征求意见稿），要求“切实加快会计审计数字化转型步伐，为会计事业发展提供新引擎、构筑新优势”。

重庆财经学院财富管理学院围绕国家经济社会高质量发展和新一轮改革开放重点领域的人才需求，紧跟新一轮科技革命和产业变革新趋势，积极推动人工智能、大数据等现代信息技术与原有财务管理专业深入融合，开展深入调研，研究探索现代信息技术与财务管理专业深度交叉融合的新方向，研究提出数智财务专业人才培养方向，探索基于多学科交叉复合的新课程体系、培养方式。

一、培养目标和知识能力

传统财务管理专业与数智财务实验班在培养目标和知识能力要求不同，具体见表1：

可以看出数智财务实验班在人才培养目标上更加注重专业融合和国际视野，在专业知识上面除了传统财务的核心内容更加注重掌握数据的收集、信息的加工和传输以及决策方法，实现财务管理业务化、数字化和智能化。也就是能够应用人工智能、大数据、云计算等新技术和工具解决实际问题。

二、专业课程

传统财务管理专业与数智财务实验班在专业课程不同，具体见表2：

从上面专业课程可以看出数智财务实验班保留了传统财务管理专业核心课程以及注册会计师考试相关课程，还突出算力、数据和算法三大关键技术在财务领域的运用;突出财务专业的数字化转型和智能化特征;突出培养智能财务人才的工作创新能力、财会专业能力、数智技术能力、业务协同能力以及具备公司战略眼光和风险管理能力。

三、培养路径

1、师资建设

数智财务实验班师资组成包括财务专业师资、本校讯飞人工智能学院师资、外聘企业精英骨干。财务专业师资重点讲授财务课程;讯飞人工智能学院主要承担大数据+人工智能相关课程;外聘企业精英骨干主要为学生做讲座和实习指导以及部分专业课程的讲授。

2、实验室的建设

目前财会专业有三个重庆市级专业实验室、讯飞人工智能学院有两个重庆市级专业实验室，由于数智财务人才培养的特殊性需要将财务和大数据、人工智能相结合，因此应当建设满足培养数智财务人才的数智财务实验室。

3、实习基地的建设

充分利用现有校内外实习基地，一方面让学生去财会专业实习基地实习，如会计师事务所、软件公司、以及上市公司;另一方面学生可以去使用讯飞人工智能学院实习基地实习，如互联网、人工智能企业。

国内智能财务人才培养才起步，还缺乏成熟经验，需要学界和业界共同探索和实践。

参考文献：

[1]人工智能背景下高校管理會计人才培养探讨[J]. 苏文昱. 中国乡镇企业会计. 2021（02）

[2]大数据驱动下业财融合导向的管理会计人才培养机制创新[J]. 孙刚. 财会月刊. 2021（02）

作者简介：杜鲲（1976.4-），性别：男，民族：汉，籍贯：四川省泸州，学历： 研究生，职称：讲师，研究方向：财务管理，公司战略