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新形势下高校足球教学改革及对策探究

2022-07-12朱荣

体育时空 2022年11期
关键词:新形势足球教学改革

朱荣

中图分类号:G843   文献标识:A     文章编号:1009-9328(2022)06-187-02

摘    要  足球是深受广大人民群众喜爱的一种运动,在大学生群体是也非常流行。但受到传统应试教育的影响,很多大学生虽然对足球运动非常喜爱,但是没有得到良好的足球技能教学,导致大学生往往空有热情,对足球运动技能的基本掌握水平却较差,而且也很少参加足球训练,整体足球运动水平较低。在新形势下,随着社会经济的发展进步,我国的教育理念也在不断更新。现代教育理念强调对学生进行综合培养,促进学生全面发展。在这一教育理念的影响下,国家大力推动教育改革工作,对高校足球教学提出了新要求。基于这一情况,深化足球教学改革已成为当前高校教育建设的重点内容之一。本文对新形势下高校足球教学改革及对策进行深入探究,结合实际情况提出科学合理的建议,为高校深化足球教学改革工作,提供支持和帮助。

关键词  新形势  高校  足球  教学改革  对策

足球是一项群众基础非常广泛的运动,深受广大人民群众的喜爱。我国有大量的足球迷,足球运动的发展更是牵动着广大球迷的心。在高校加强足球教学,深化足球教学改革不但能够有效强化高校学生的身体素质,锻炼其良好的心理素质和精神品质,同时对推动我国足球运动的发展建设也能够起到积极的作用。通过在高校加强足球教学改革,提高足球教学水平,能够为我国足球运动的发展培养更多优秀的人才。最为关键的一点,在现代教育理念的指导下,高校深化足球教学改革能够有效通过足球教学活动,对高校学生的综合素质实现全面培养,促进高校学生身心素质的健康发展。这对培养高素质、复合型、实用人才,具有非常重要的教育意义,能够为我国进行社会主义现代化建设,培育更多优秀的人才,奠定良好的人才基础。除此之外,通过加强高校足球教学改革工作,还能够有效利用高校的社会影响力,带动广大人民群众积极参与到足球运动中来,带动全民健康风潮,这对提高我国国民身体素质,提高我国的足球水平,都具有非常重要的现实意义。

一、高校应积极更新足球教学理念,创新足球教学方法

高校教育具有开放性、包容性的特点,能够培养多个领域的专业人才。因此,将足球教学新理念引进高校教育之中,深化高校足球教育,推进高校足球教学改革是切实可行的。但目前,我国高校开展教育教学工作,仍深受传统应试教育理念的影响,导致高校足球教学水平迟滞不前,得不到有效提高。基于这一现状,高校应积极鼓励教师更新教育教学理念,深刻认识足球教学的重要意义,以全新的教育教学思想理念指导高校足球教学活动,同时对高校足球教学方式进行有效创新,切实引导高校学生积极参与足球活动,参加足球训练,有效激发高校学生对足球运动的学习兴趣,提高其足球技能。除此之外,通过加强高校足球教学建设,深化高校足球教学改革,还能有效培养高校学生终身体育的良好意识和习惯,这对高校学生的未来发展具有极为深远的影响[1]。

高校必须正视足球教学的重要意义,深刻了解足球教学对促进学生身心健康发展的重要作用,基于新形势下新课改的总体要求,切实更新教育教学思想观念。教师必须对学生的成长特点形成深刻的认识,同时还要重视足球运动在促进人体健康方面的重要作用。除此之外,足球运动极富趣味性,能对高校学生身心素质的健康发展,具有极为重要的教育价值。因此,高校教师必须积极创新足球教学方式,有效增强足球课程的趣味性,从而激发高校学生对参与足球运动的兴趣和积极性,充分发挥主观能动性,转被动变为主动,有效构建主动学习的新型高校足球教学模式,这对提升高校足球教学质量和深化高校足球教学改革具有非常重要的作用。同时,基于高校学生充分发挥主观能动性,通过自主创新,主动与时代接轨,还能给高校足球课堂注入新的活动,这对推动高校足球教育的发展进步,能够起到极为深远的积极影响。

二、高校應加强足球教师队伍建设

高校足球教师的教学能力及自身综合素质,对高校足球教学改革具有直接的影响。因此,在新形势下,高校要切实做好足球教学建设工作。深化教学改革,必须建设一支专业化、高素质的优秀足球教师队伍[2]。

目前,虽然大部分高校足球教师都毕业于专业体育院校,其专业知识水平能够得到保证,但在实际开展高校足球教学工作的过程中,很多足球教师对教学方法、教学理论的掌握往往是一知半解,这就导致在教学过程中教师很难将专业知识有效地传递给学生。在这种情况下,高校足球的教学质量自然很难取得良好的效果。基于这种情况,高校必须加强足球教师教学能力和素质培养,严格选拔高素质、能力强的优秀教师,然后还要进行专业培养,使足球教师的综合能力得到显著提高,进而为高校足球教学改革工作的有效推进做好师资保障。具体措施如下。

首先,针对教师的选拔工作,必须制定完善的选拔制度,并在选拔教师的过程中,加强监管工作,确保严格依照相关制度要求选拔优秀教师。这是保证教师的专业能力和素质水平,提高教师队伍整体教学水平的重要基础。

其次,对在职教师,高校应对其加强专业培训,将全新的教学理念、教学方法等专业知识技能及时传递给教师,从而有效提高教师的综合能力和素养,有效促进高校教师实现专业发展,从而为高校深化足球教学改革,提高足球教学水平,做好师资保障[3]。

最后,积极组织各种学术交流或研讨活动,为教师与教师、教师与专业足球教练之间相互交流沟通,学习先进的足球教学和训练经验,搭建畅通的交流平台,从而有效提升高校足球教师的教学水平。特别是要强化足球教师的战术指挥能力和课程设计能力,这对深化高校足球教学改革,能够起到至关重要的推动作用。

三、高校应加强硬件设施建设,为足球教学改革提供充足的资源

要有效推进高校足球教学改革工作,不仅高校要对此提高重视,政府相关部分也必须给予大力支持,在新形势下对足球教学的重要意义重新进行审视,深入理解足球教学对学生未来发展的重要影响,同时对我国加强全民健身事业建设的积极作用。基于高校足球教学改革工作的重要性,高校除了要对足球教学改革工作提高重视以外,还要加以资源投入,从而为高校足球教学建设工作提供充足的资源保障,有效支持高校足球教学改革工作的深化以及足球教育的发展建设。

首先,高校应加强足球场地建设,这是开展足球教学工作的重要基础设施。良好的足球场地对促进高校学生积极参与足球训练,能够起到非常重要的作用。同时,提升高校学生足球训练质量,也能够起到重要的基础保障作用。

其次,高校应与政府相关部门、民间团体、企事业单位等组织机构加强合作,联合起来,共同打造互惠互利的足球网络教学模式,通过实施双向的足球网络教学,将政府、民间团体以及企事业单位的资源充分利用起来,引入高校足球教学工作之中,从而为高校深化足球教学改革,加强足球教学建设,提供重要的资源保障和服务[4]。

四、高校应加强足球教学评价体系的完善性

要有效加强高校足球教學改革建设工作,不仅忽视足球教学评价体系的重要作用。建立科学、系统的足球教学评价体系,能够对高校足球教学质量的有效提高,起到重要的指导作用。同时,实施完善的、高水平的足球教学评价,也能够对教师教学的科学性进行有效监督,对提高教师的教学能力和教学水平,能够起到非常重要促进作用。

在高校足球教学中,实施科学合理的教学评价,能够对教师的教学成果进行客观反馈,帮助教师全面了解学生对教学内容的掌握情况,发现学生在学习足球知识和技能时遇到的问题,并结合学生的实际学情,对其给予科学指导,帮助学生及时改正,进而使学生的学习效果得到明显提升。

在高校足球教学中,实施科学的教学评价,教师不仅能够充分了解学生的学习情况,获得全面、客观、真实的教学反馈,及时指出学生在学习过程中存在的问题和不足,并给予针对性指导,帮助学生改正问题,提高学习质量。除此之外,教师在实施教学评价的过程中,还能够及时发现自身在实施教学活动中存在的问题和不足,进而及时改正问题,使自身的教学能力和教学水平,得到不断提高,使课堂教学效果也能够持续得到优化。由此可见,良好的教学评价具有双向效果,既能够帮助学生学好知识技能,同时也能够帮助教师提高自身的专业能力,促进教师实现专业持续发展。

在实施教学评价的过程中,教师需要注意学生的个体差异性。每个学生的专业不同,人生规划和发展方向也各不相同。除此之外,学生的身体素质、运动能力、足球基础等等,都存在明显的差异。基于这种情况,教师在开展教学评价时,不能一刀切,而是要区别对待,从而有效激发学生学习足球的兴趣,鼓励学生积极参与足球活动,在提升高校足球教学水平,深化足球教学改革的同时,也能够对学生的未来发展,起到积极的推动作用[5]。

五、结语

综上所述,当前我国高校足球教学改革工作中,还存在很多问题,但各级教育部门应与高校积极转变教育观念,提高对足球教学重要意义的认识,加大对足球教学改革建设的扶持力度,在高校中大力推广足球支持,从而为培养高校学生终身体育的良好习惯,以及加强全民健康事业的发展建设,发挥积极的作用。在新形势下,通过深化高校足球教学改革,充分发挥足球运动的重要教育价值,为培养高校学生身心健康成长,促进高校学生综合素质全面发展,发挥积极的作用。这也是为我国进行社会主义现代化建设,培养高素质、复合型、实用性人才的重要措施。此外,在高校中大力加强足球教学建设,对推动我国足球教育及体育事业的发展进步,也具有极为重要的现实意义。

参考文献:

[1]汪海东.刍议新形势下高校足球教学改革及对策[J].当代体育,2021(27):1.

[2]赵鹏.新形势下高校足球教学改革对策研究[J].当代体育科技,2021,11(01):3.

[3]王洪飞.新形势下普通高校足球课程教学制约因素及改革研究[J].青少年体育,2020(03):2.

[4]涂一.浅谈新形势下学校足球教学改革及对策[J].当代体育,2021(05):2.

[5]张青川,姜乃云,杨斌.新课标背景下高校足球教学改革与创新研究[J].海外文摘·学术,2021(05):2.

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