林晓莹

马尾岛位于广东阳江市海陵岛的最西侧，是赶海和观赏落日的好地方。

想上马尾岛，要先沿着盘旋山路蜿蜒往前。这山路时而宽，时而窄，时而凸，时而凹。马尾岛上林荫遍布，行走时，一点儿也不晒，因为头上那浓密的树叶和藤蔓挡住了烈日，留下一片阴凉。

瞧，居住在附近的人都来赶海了。马尾岛沙滩平坦而干净，柔软的沙子在阳光的照射下，反射出一道耀眼的光泽。那清澈见底的海水乘着风涌来涌去，流动的水在蓝天黄沙的衬托下呈现出碧绿色。微风徐徐，白色的浪花一拥而上，像给碧绿的翡翠镶上了银白的花边。最有意思的是，踏浪而行，海水会时不时地跑上来捉弄你的小脚丫，又快速地跑回大海，让你捉也捉不着。

让我最快乐的，是跟着大人去“赶海”。他们带上铁制的扒螺仔專业工具，满载而归。我想凑热闹，也去挖扇贝。我在海边随便找了一个地方往下挖。挖着挖着，一个小扇贝开始露出边边角角。我刚准备把它揪出来，海水就跑了上来，带着柔软的沙子一起来凑热闹，一眨眼功夫，扇贝就不见了。我再挖，它又在海水的帮助下躲起来了，像是在跟我玩躲猫猫游戏似的。嘿，想挖它出来，要眼疾手快。总结经验后，我成功了！我挖出来的扇贝有大有小，还有深浅不一的条纹，好看极了！

快乐的时光总是匆匆而过，到日落时，我们会看到马尾岛最壮观的一幕。太阳先是又圆又红，周围散发一圈微光，过了一会儿，变成了半圆，像一座红色的小桥。太阳照在水上一块红一块青，让我不禁想起白居易的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。夕阳西下，霞光映照，人影绰绰，多美啊！不一会儿，天从浅蓝慢慢成了黑蓝。伴着海浪的清响， 我忘记了一切烦恼。

这就是让人欢乐的马尾岛，让人难忘的马尾岛。

开门见山，直接点明自己游览的地点。

用排比的手法写出山路的特点。

具体写了沙滩、海水等景物的特点。

运用比喻的手法，写出了大海的色彩之美。

海水会来捉弄你的小脚丫，还会跑来跑去，这样拟人化的表达充分表现了小作者当时快乐的心情。

运用拟人化的手法将挖小扇贝的过程写得十分详细，充满趣味。

引用诗句再现了落日的壮观景象，既有色彩的绚丽，又有形状的变化。

用一句话总结了马尾岛之行，概括了全文，点明了中心。

510000广东省广州市第二师范学院番禺附属小学四（2）班

指导老师  林麟一

我脑袋里的“灯泡”一亮，想出了一个绝妙的点子，心想：嘿嘿，这次的冠军肯定是我了！我翻着白眼，嘴巴微微张开，伸着舌头，手放在身体前方，手掌朝下，手指头放松，脚像抽筋了一样绷直着向前走。同学们大叫起来：“啊！救命啊！僵尸来了，快跑！”看大家反应这么强烈，我心想：我可真是一个“戏精"啊！

610100四川省成都市龙泉驿区第一小学四（6）班  刘曦露《“鬼脸大王”就是我》

指导老师  王  燕

窗边，几张红纸，几把剪子，几个人儿在剪窗花。左一斜，右一撇，便是几处花纹、几弯弧。用剪子细细裁着，裁出的每朵小红花都情意盎然。小妹剪坏了纸，嘟着嘴生闷气;小弟裁出一只“旺财”犬，欣喜地叫着、炫着。奶奶一脸慈祥，手中的剪子在纸上如燕子般穿梭，红纸乖巧地趴在她的膝上，静候着剪子为它改头换面。奶奶说：“剪个什么呢？剪个胖娃娃！”小妹不再皱眉，跑过来围观。奶奶几剪子就勾画出一个抱金鱼的胖娃娃。剪呀剪呀，窗花映红了窗户，剪刀剪出了年味。

351299 福建省莆田市仙游县实验小学六（1）班  林郑辰《年味·亲情》

指导老师  柯尚谦