文/余瑶 浙江省海宁市机关幼儿园

《3—6岁幼儿发展指南》（以下简称《指南》）在健康领域“具有良好的生活与卫生习惯”中指出，3—4岁幼儿在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。同时，《指南》还指出从小培养幼儿良好的生活与卫生习惯，其最终目标就是帮助幼儿逐步学习以健康的方式来生活，这对于幼儿的健康成长乃至一生的健康都具有重要而深远的意义。自新冠肺炎疫情出现以来，很多抗疫专家都给出了很多切实可行的预防建议：少出门、戴口罩、勤洗手、吃熟食，发生感染的可能性较小。因此，教师根据疫情现状，结合专家的建议，进行了“卫生习惯培养”的教育活动。同时，在疫情防控期间，家庭成员都待在家里，是帮助幼儿养成卫生习惯的一个好机会，在家长的带领下，全家人共同预防病毒入侵，从身边小事做起保护自己。但是在实施过程中会发现以下问题：（1）教育方式单一，幼儿学习的积极性不高。原有的家园沟通以微信群互相发消息为主，在教学过程中，只是“我做你学”，形式单一，不够直观、生动。（2）教学效果不明显，幼儿受益少。幼儿并未了解新冠病毒疫情下保持良好的卫生习惯的重要性。同时幼儿也并未学以致用，洗手步骤同以往一样简单，未能掌握正确的洗手方法。（3）教育受时空限制，教师有心无力。由于幼儿假期在家，洗手习惯以家长指导为主，地点、时间的不统一，师幼之间的沟通联系存在一定的难度，疫情严重时教师无法走访，便无法给出及时的指导。……