江 梦

(安徽大学 外语学院，合肥 230601)

论文摘要(Abstract)作为一种特定的语类，关于它的定义有很多。国家标准GB7713-87指明摘要是对论文内容客观且不加评述的简要陈述，摘要包括论文内容的主要信息，自身结构完整且具有独立性，可以构成一篇完整的短文；美国国家标准学会(The American National Standards Institute)将摘要定义为文章内容的缩略、凝练表达；教育资源信息中心(ERIC)指出，摘要是文章的简约表述，不添加额外的阐释或评价。这些定义虽有细节上的差异，但都认同论文摘要是论文整体框架和主要内容的提炼与概述。由于论文摘要通常以简洁的语言概述研究论文的研究对象、研究目的，总结表达研究成果和研究意义等，所以论文摘要是读者或期刊编辑了解论文主要信息的重要窗口。对于体量大、内容多的学位论文来说，摘要更是尤为重要，读者可以先通过阅读论文的摘要部分了解研究者的思路、方法与发现，再决定是否继续阅读正文部分。鉴于摘要在论文作者和读者之间扮演的重要角色，学位论文摘要的写作已成为学习者和论文写作教学者的关注点，如John M. Swales和Christine B. Feak[1]于2009年出版的《摘要与摘要写作》(Abstracts and the Writing of Abstracts)一书就详细介绍了不同类型的摘要以及如何撰写特定类型的摘要。

1 文献综述

近年来学界关于学术论文摘要的研究主要集中于体裁分析、语言结构、摘要写作等方面。论文摘要的体裁分析呈现全面发展态势，如Fadi Maher Saleh Al-Khasawneh[2]运用Hyland的体裁分析模型分析了英语本族语者和非本族语者撰写的英文摘要的语步结构，指出二者的摘要在“引言”与“结论”语步上有显著差异；……