□ 秦小辉

(广西民族大学 管理学院，广西 南宁 530006)

2000年后，随着通识型人才越来越多地被我国高校提及与试验，本科生大类招生人才培养模式已逐渐成为我国人才培养的主流趋势，现今我国137所首批“双一流”建设高校中，已有一多半的高校实行了大类招生。本科生大类招生是指在高校本科生招生时按照学科大类或者学部大类，不分具体专业进行招生，学生入校后，经过1～2年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。大类招生打破了传统专业划分方式，是适应通识教育培养通才的一种培养模式。

物流管理专业在《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中属于物流管理与工程类，但在实际办学中，大多数的物流管理专业设置在管理学院或商学院这类以管理学科为主的学院，因此，大多数院校将物流管理专业按照工商管理大类招生。广西民族大学管理学院拥有物流管理、工商管理、人力资源管理、市场营销、电子商务、会计学、旅游管理、文化产业管理以及档案学共9个管理学类本科专业。为适应大类招生教育教学的发展趋势，广西民族大学管理学院在2021级本科生招生时实行大类招生人才培养模式，物流管理专业按照工商管理大类专业制定人才培养方案，其课程设置也随着大类招生模式作出改革。

关于大类招生教学改革的研究较多，国内学者主要对大类招生的内因[1]、人才培养模式[2]、专业改革[3]、专业分流[4]、课程改革[5]、相关制度设计与改革如导师制[6]、存在问题与对策研究[7-8]等问题进行了较为深入的研究，但有关物流管理专业大类招生的研究成果较少。……