严凤平 段朝辉

在学校心理辅导室，筆者经常看到情绪抑郁或焦虑的孩子，年纪轻轻却心事重重。曾经，一位九年级的男生走进心理辅导室，流着泪诉说：最近过得很不开心。细问之下，原来这位男生有位控制欲非常强的母亲，比如当他写作业时，母亲会经常走进他的房间，看看他在做什么。我想，长此以往，这位男生内心一定会非常无助和崩溃。无独有偶，曾经还有位高中生，忐忑地走进心理辅导室，向我说：老师，我最近很焦虑。原来这位男生也是觉得他的母亲对他管得更严了，没有一点自主的空间。男生说，初中三年相对每天管他还比较少，现在读高中寄宿于学校，母亲每周只有周末两天能够见到他，对他比以前管得更频繁了，不该管的也管，让他难以接受，非常焦虑。

笔者常常疑惑，父母们为什么不给孩子适度的自主权呢？总结起来，主要原因有四方面：一是认为孩子还小，不懂什么。殊不知在这种心理的作用下，孩子自主生长的空间被严重挤压，不利于孩子发展自主性。二是认为自己是过来人，没有什么不懂的。在这种心理的作用下，父母就可以理直气壮地为孩子做决定。三是父母没有给予孩子应有的平等。父母不能够平等地对待孩子，本质上就是没有学会换位思考，难以倾听孩子的心声和内心的诉求。四是父母没有学会尊重孩子。不尊重自己的孩子，父母就会为所欲为，很难体会孩子的感受和心情。

为人父母，如果一直不给予孩子适度的自主权，会有很多坏处，主要表现为以下四个方面：一是孩子体会不到尊重。孩子认为父母不照顾他的感受，孩子自尊的发展会受阻，从而降低其自尊心，影响孩子今后的发展。二是降低孩子的自信心。如果父母不给予孩子适度的自主权，孩子会认为父母不信任他，对他的能力是怀疑的，长此以往，会越来越没有自信。三是会破坏亲子关系。孩子难以体验到父母对他的爱和支持，久而久之，亲子之间会产生隔阂，不利于建立良好的亲子关系。四是孩子不够独立自主。父母不给予孩子适度的自主权，孩子今后在遇到事情时，难免优柔寡断，无法独立做决定，从而影响其自主性发展。

正因为如此，为人父母，需要给予孩子适度的自主权。为此，父母应做好以下四个方面。

首先，要学会换位思考。为此，父母需要引导孩子，要经常和孩子互换角度，置身于孩子的角度去体会孩子的感受和内心需要，从而真正理解，在孩子成长的道路上要给予孩子适度的自主权。

其次，要与孩子共成长。为此，父母需要了解孩子，包括孩子的兴趣、爱好、特长等方面。不仅如此，父母还需要与孩子一起成长：一方面，父母需要经常涉猎心理学、教育学、家庭教育等方面的知识;另一方面，父母需要及时学习孩子感兴趣的话题或领域内的知识，拉近与孩子的距离，从而真正理解和尊重孩子。

再次，要学会适当放手。在孩子学习成长的道路上，父母不必事必躬亲，需要学会“抓大放小”。在一些不违背大的原则的情况下，父母可以适当放手，让孩子充分发挥其主观能动性，给予其一定的选择权。如此，孩子便会有一种自主性，做起事来也会得心应手。当孩子的自主性得到了发展，孩子今后的学习或职业生涯也会较为顺利。

最后，要及时给予反馈。如果父母把某件事情放手让孩子去做，当这件事情完成之后，父母要及时给予孩子反馈，指导孩子学习和成长。如此，孩子才不至于在学习或成长的道路上走偏。

总之，在孩子学习或成长的道路上，父母需要给予孩子适度的自主权。唯有如此，孩子才能实现真正的自我成长，才能从一棵幼小的树苗长成参天大树，也才是培养孩子的自控力和实现孩子自主成长的最高境界。

注：本文系2020年广东省深圳市教育科学规划课题“模块化团体咨询缓解中学生心理焦虑的应用研究”（ybfz20322）的阶段性成果。

编辑/张国宪 终校/石 雪