肖超

教学内容要给学生们带来全新的生活感悟，在课程设计和活动实施等方面提高学生的生活感悟水平，让学生们有相应的实践能力去适应教育教学改革的转变，以实现提高学生综合素质的教育目标。我对新课程理念下学校思想道德教学有如下见解。

1.加强教学设计

微课堂信息技术的应用承载了各种各样的教育途径，老师需要全面掌握前沿技术所引发的教育变革，寻求并尝试更多可行的教育途径，以学生为中心进行课堂建设，引导他们在满怀好奇与期待中完成对知识的学习。比如在《我们的神圣国土》一课中，很多孩子因为没有充分形成家国意识，很难掌握爱国精神的深层次含义。所以在这个前提下，老师就应该适时采用一些多媒体信息化技术手段来为他们营造特定的教育情境，给他们介绍一些适宜孩子欣赏的精彩爱国故事影片，如《英雄王二小》《南征北战》等等。

2.创设互动课堂

对学生来说，有兴趣的事情就是“好”事情。道德与法治科目的概念比较多，但小学生往往对于大量的理论知识都会产生抵触情绪，学习热情也无法提高。所以在此基础上，老师们为了真正地使学生了解相关概念的知识内涵，就需要合理地引入实际生活经验进行互动式教学，让学生们多想一想平常生活中遇到的现象，多看身边的人与事，与理论知识紧密结合，去学会分析与判断，从而充分发挥活动课堂的主要优势。举例来说，在《同伴与交往》的活动课程中，老师就可以组织学生们策划一个以“我的生活”为主题的研讨型教学活动。……